如何在小学数学教学中培养学生的计算思维与能力

计算贯穿在小学数学教学的始终。随着新一轮基础教育课程改革的逐步推进,提升学生的计算能力已经成为日常教学的重要话题,并且计算能力是学生们学习数学的基础和保障,老师应该立足于日常教学优化策略,注重学生计算思维和计算能力的培养,为学生数学综合能力的提升搭桥铺路。

牙齿缺失与认知障碍相关性研究现状与展望

随着人口老龄化日趋加重,牙齿缺失和认知障碍都成为当今社会较突出的健康问题。大量研究证实牙齿缺失可能会通过降低信号传导导致相应脑区受损、降低脑血流量引起大脑功能损伤、引发慢性氧化应激反应损伤海马等途径导致认知障碍的发生。但由于其致病因素和致病途径的多样性及复杂性等原因,牙齿缺失对认知障碍的作用机制仍需深入研究。此外,对认知障碍的治疗目前尚无特效治疗药物及方法,大多是以改善症状、延缓病情进展为主。据此,本文从牙齿缺失对认知功能的影响、可能的诱导机制及修复缺失牙改善认知障碍等方面重点介绍牙齿缺失与认知障碍相关性研究现状与展望,以期为临床预防、改善认知障碍提供理论指导。