关于新时期高校辅导员素质的思考

辅导员素质的高低直接关系着人才培养目标的实现和未来社会建设者的素质,关系着“三个代表”重要思想的贯彻执行以及“十六大”提出的“全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面”和实现中华民族的伟大复兴。本文从辅导员的政治素质、法律素质、专业知识素质、人文素质等方面提出新时期高校辅导员应具备的素质。

高等教育大众化时代对毕业生就业指导的思考

目前我国高等教育已步入“大众化”阶段,由于发展的速度太快,人们特别是大学生一时不能适应,对高等教育大众化带来的就业大众化认可程度不高,因此对当前大学生的就业进行有效的指导显得尤为重要。

一个最优搜索模型

给出了两台装置搜索两个坏硬币分解数为3之互补模型的一个测试过程 t，除了两个例外值 t_5/n_5＞0.93，t_7/n_7＞0.95外．成立 t_k/n_k＞0.96，这里 t_k 表示测试过程 t 在 k 次测试中所能鉴别的最大硬币数目，n_k＝maxt_k．

现代网络传媒与高校德育工作创新

信息网络的出现和运用,给高校德育工作的形式、内容、效率、效果以及教育价值带来全新的变化和新的拓展,可以有效延伸和有益补充德育工作的功能,拓宽德育工作的视野,加强德育工作者与师生的交流与沟通,提高德育工作的传授效率;但与此同时,高校德育工作的主导性理念、舆论导向的控制能力以及德育工作者的自身素质也受到了挑战。因此,应主动适应信息网络时代的发展需要,强化开放性德育观念,更新德育工作的方式方法,加强德育工作队伍建设,开创高校德育工作的新局面。

试析邓小平教育理论的特色

邓小平同志一贯重视我国教育事业的发展，倾注了满腔的热情和心血。他在探索建设有中国特色社会主义道路的过程中，从社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的战略高度，精辟地论述了我国社会主义初级阶段教育的本质、发展规律、战略地位、社会作用、指导方针、培养目标、体制改革等一系列重大理论和实际问题，形成了具有鲜明中国特色和时代特征、内涵丰富的邓小平教育理论科学体系，

创新精神的培养——新世纪高师函授的着力点

新世纪高师函授要主动适应知识经济的需要 ,就要把着力点放在培养高师函授生的创新精神上 ,树立成人综合素质教育观 ,强化函授生的主体意识 ,个性意识 ,创新意识 ,更新教学内容 ,改进教学方法 。

用超椭圆构造强正则图(英文)

在本文中 ,我们证明了下面主要结果 :如果 U=( X ,B)是一个 t-( v+t,k+t,1 )设计 ( t≥ 1 ) ,Y=( v1 ,v2 ,… ,vt)∈ X,用 UY表示 U在 Y上的限制 ,如果 D=UY是一个 2 -对称设计 ,并且 D中的超椭圆的个数至多为 tv( v-1 ) ( v-k) / [k( k2 -1 ) ],则这些超椭圆可以分为 t类 ,每一类构成一个 2 -设计 ,它们的块图都是强正则图 ,并且它们的并也是一个 2 -设计 .作为一个推论 ,我们给出了一个 2 -设计可以扩张的判据 。