创设情境 激发兴趣 培养能力——在美术教学中创设问题情境方法初探

陶行知说:"创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能。"尹少淳教授曾经说过:"问题是‘内核’,情境是‘外表’,它们之间是互为包容关系。可以从情境中提炼出问题,犹如‘剥香蕉’一样;也可以给问题创设情境,犹如‘包饺子’一样。无论是‘剥香蕉’还是‘包饺子’,关键在于如何创设适宜的美术学科问题情景,引导学生选择和获取知识,并学会解决问题。"教师在美术教学中要结合学生的年龄特点和兴趣爱好,根据教学内容创设问题情境,激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与到美术学习活动中,在发现美、欣赏美、表现美和创造美的教学过程中提高学生的美术素养。