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明确书写易错点 寻求破解之良方——离子方程式书写正误的指导
1
作者
朱丽丽
胡海昊
《中学生数理化(高一使用)》
2013年第9期36-37,共2页
易错点1:原理性错误,即生成物判断错误,化学反应不符合事实,遗漏某些参加反应的离子。例1下列离子方程式书写正确的是()。A.铁与盐酸反应:2Fe+6H~+=2Fe^(3+)+3H_2↑B.铜与稀硫酸反应:Cu+2H~+=Cu^(2+)+H_2↑C.AgNO_3溶...
易错点1:原理性错误,即生成物判断错误,化学反应不符合事实,遗漏某些参加反应的离子。例1下列离子方程式书写正确的是()。A.铁与盐酸反应:2Fe+6H~+=2Fe^(3+)+3H_2↑B.铜与稀硫酸反应:Cu+2H~+=Cu^(2+)+H_2↑C.AgNO_3溶液与NaCl溶液混合:Cl^-+Ag~+=AgCl↓D.Ba(OH)_2溶液与CuSO_4溶液混合:
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关键词
离子方程式书写
易错点
正误
化学反应
原理性错误
生成物
溶液
稀硫酸
下载PDF
职称材料
读取·抽取·调取·获取·思取——例谈五步解题法在解题中的应用
2
作者
胡海昊
张传迎
《教学考试》
2018年第32期53-55,共3页
对于一些以信息给予形式给出的工艺流程题或者综合性的实验题,一直是学生学习化学的一个难点,也是教学的一个难点。由于这些试题信息量比较大,综合性比较强,也是学生考试中频频失分之所在。下面笔者结合几个例题谈谈五步解题法在解这些...
对于一些以信息给予形式给出的工艺流程题或者综合性的实验题,一直是学生学习化学的一个难点,也是教学的一个难点。由于这些试题信息量比较大,综合性比较强,也是学生考试中频频失分之所在。下面笔者结合几个例题谈谈五步解题法在解这些试题中的应用,通过读取题干、抽取信息、调取储备、获取答案和思取收获这五个步骤予以突破这类试题,供同仁们参考。
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关键词
化学方程式
氧化还原反应
离子方程式
电子守恒
化合价
MnO
工艺流程图
分离提纯
OH
全国卷
实验题
溶解氧
取水样
易错点
原文传递
化学实验三大热点技巧攻略
3
作者
胡海昊
张传迎
《教学考试》
2018年第23期19-22,共4页
化学实验是高考盛宴中的传统菜系,且是压轴菜系,是历年考生颇感头疼的一个题型。该类题目往往以仪器的组装、实验的改进、评价和设计等为考查方向,考查考生分析和解决问题、实验操作、实验设计和创新等能力。根据实验中是否含有计算题型...
化学实验是高考盛宴中的传统菜系,且是压轴菜系,是历年考生颇感头疼的一个题型。该类题目往往以仪器的组装、实验的改进、评价和设计等为考查方向,考查考生分析和解决问题、实验操作、实验设计和创新等能力。根据实验中是否含有计算题型,也可以将综合实验分为定量实验与定性实验。文章结合近年的高考试题,将实验题的突破技巧予以诠释和解读。
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原文传递
题名
明确书写易错点 寻求破解之良方——离子方程式书写正误的指导
1
作者
朱丽丽
胡海昊
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2013年第9期36-37,共2页
文摘
易错点1:原理性错误,即生成物判断错误,化学反应不符合事实,遗漏某些参加反应的离子。例1下列离子方程式书写正确的是()。A.铁与盐酸反应:2Fe+6H~+=2Fe^(3+)+3H_2↑B.铜与稀硫酸反应:Cu+2H~+=Cu^(2+)+H_2↑C.AgNO_3溶液与NaCl溶液混合:Cl^-+Ag~+=AgCl↓D.Ba(OH)_2溶液与CuSO_4溶液混合:
关键词
离子方程式书写
易错点
正误
化学反应
原理性错误
生成物
溶液
稀硫酸
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
读取·抽取·调取·获取·思取——例谈五步解题法在解题中的应用
2
作者
胡海昊
张传迎
机构
山东省临沂市第十九中学
山东省日照市莒县第四中学
出处
《教学考试》
2018年第32期53-55,共3页
文摘
对于一些以信息给予形式给出的工艺流程题或者综合性的实验题,一直是学生学习化学的一个难点,也是教学的一个难点。由于这些试题信息量比较大,综合性比较强,也是学生考试中频频失分之所在。下面笔者结合几个例题谈谈五步解题法在解这些试题中的应用,通过读取题干、抽取信息、调取储备、获取答案和思取收获这五个步骤予以突破这类试题,供同仁们参考。
关键词
化学方程式
氧化还原反应
离子方程式
电子守恒
化合价
MnO
工艺流程图
分离提纯
OH
全国卷
实验题
溶解氧
取水样
易错点
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
化学实验三大热点技巧攻略
3
作者
胡海昊
张传迎
机构
山东省日照市莒县第四中学
出处
《教学考试》
2018年第23期19-22,共4页
文摘
化学实验是高考盛宴中的传统菜系,且是压轴菜系,是历年考生颇感头疼的一个题型。该类题目往往以仪器的组装、实验的改进、评价和设计等为考查方向,考查考生分析和解决问题、实验操作、实验设计和创新等能力。根据实验中是否含有计算题型,也可以将综合实验分为定量实验与定性实验。文章结合近年的高考试题,将实验题的突破技巧予以诠释和解读。
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
明确书写易错点 寻求破解之良方——离子方程式书写正误的指导
朱丽丽
胡海昊
《中学生数理化(高一使用)》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
读取·抽取·调取·获取·思取——例谈五步解题法在解题中的应用
胡海昊
张传迎
《教学考试》
2018
0
原文传递
3
化学实验三大热点技巧攻略
胡海昊
张传迎
《教学考试》
2018
0
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