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诗歌互文 细节动人——五下《游子吟》教学实录及评析
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作者 彭才华(执教) 胡海舟(评析) 《小学教学设计》 2021年第1期35-38,59,共5页
【教学目标】1.有节奏、有感情地朗读古诗并背诵。2.理解诗意,抓住细节体味“母爱”。3.互文阅读,学习以细节表现“母爱”。【教学流程】一、谈话导入,揭示课题师:同学们好!你们已经读过不少唐诗,那么,谁知道唐诗一共有多少首呢?
关键词 《游子吟》 教学实录 教学流程 互文阅读 教学目标 抓住细节 理解诗意 细节表现
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