生长分化因子11对三阴性乳腺癌的抑癌作用

目的探讨生长分化因子11(GDF11)过表达对三阴性乳腺癌(TNBC)的抑癌作用及机制。方法选取人乳腺癌细胞系MDA-MB-231细胞株纳入机制研究,根据不同转染载体分为3组:Control组(阴性对照)、pcDNA3.1组(空载体对照)和pcDNA3.1-GDF11组(GDF11过表达)。采用逆转录聚合酶链反应(RT-PCR)技术和蛋白质印迹技术检测细胞中GDF11的表达情况,采用细胞计数试剂盒(CCK-8)检测体外细胞增殖情况,平板细胞克隆形成实验检测细胞克隆形成能力,CCK-8法检测TNBC细胞对顺铂的敏感性。24只雌性裸鼠(4~6周龄)随机分为Control组、pcDNA3.1组和pcDNA3.1-GDF11组3组,每组8只。每组小鼠均注射相应的单细胞悬液,利用裸鼠皮下移植瘤增殖试验检测裸鼠皮下移植瘤增殖能力。结果蛋白质印迹技术结果表明,成功构建GDF11过表达的MDA-MB-231细胞。相比Control组和pcDNA3.1组,pcDNA3.1-GDF11组的细胞体外增殖能力明显降低(P<0.05)。pc DNA3.1-GDF11组的细胞克隆形成率明显低于另外两组(P<0.05)。pc DNA3.1-GDF11组的成瘤时间最晚(P<0.05),pc DNA3.1-GDF11组的移植瘤增长速度明显低于另外两组,至成瘤后第1、2、3周,pcDNA3.1-GDF11组的移植瘤体积明显小于另外两组(P<0.05)。不同浓度下,pc DNA3.1-GDF11组的抑制率均明显高于另外两组(P<0.05)。结论GDF11过表达对TNBC的抑癌作用提示,GDF11可作为TNBC治疗的潜在靶点,并在一定程度上改善顺铂对TNBC的治疗效果。

乳腺癌改良根治术后皮瓣坏死和皮下积液的防治体会

目的探讨乳腺癌术后发生皮瓣坏死和皮下积液的原因及预防处理措施。方法对2007年7月—2009年8月52例手术治疗乳腺癌患者资料进行回顾性分析总结,分析发生皮瓣坏死和皮下积液的原因,提出预防和处理措施。结果52例乳腺癌术后发生皮瓣坏死3例(6%),皮下积液7例(13%),经治疗均获痊愈。结论术前合理的设计切口,术中仔细操作,改善缝合方法,适当加压包扎,术后保持负压引流通畅,进行合理的上肢康复训练,对于乳腺癌根治术后皮下积液、皮瓣坏死的防治十分重要。

乳腺癌改良根治术中保留肋间臂神经的技巧和意义

目的:探讨乳腺癌改良根治手术中腋窝淋巴结清扫时保留肋间臂神经的手术技巧及临床意义。方法:对2007年7月至2009年7月期间I、Ⅱ、IIIa期48例乳腺癌患者施行乳腺癌改良根治腋淋巴结清扫术,其中完整保留肋间臂神经40例,切除肋间臂神经8例,术后对病人进行3-24个月随访观察。结果:保留肋间臂神经40例中术后患侧上臂内侧及腋部皮肤感觉正常36例(90.0%),感觉异常4例(10.0%),而切除肋间臂神经的8例病人中7例有感觉异常,两者之间差异显著。术后3-24个月随访未发生肿瘤局部复发。结论:I、Ⅱ、IIIa期乳腺癌腋淋巴结清扫术中保留肋间臂神经可以明显减少术后患侧上肢感觉障碍及疼痛,改善生活质量。

^(125)I粒子组织间植入对裸鼠移植瘤抑制作用的实验观察

目的:观察125I粒子组织间植入对裸鼠移植瘤体积生长的抑制作用。方法:雌性裸鼠16只通过肿瘤细胞接种的方法,建立SW620细胞株裸鼠皮下移植瘤动物模型,将荷瘤裸鼠分4组,在不同部位植入125I粒子,继续饲养21天后处死,以2天为1个单位,观察肿瘤长径(a),短径(b),肿瘤体积变化。结果:不同时间点肿瘤的体积变化可见各组实验侧肿瘤体积增长均慢于对照侧,以A组效果最明显。结论:125I粒子组织间植入可抑制肿瘤生长,有效距离为0cm至1.5cm。

国际数学教育发展与交流

本文就国际数学教育的交流与发展问题进行了探讨:介绍了它的组织机构,回顾了它的发展历史,阐述了数学教育学是综合交叉众多学科形成的新科学。

抗日战争中的国立西康技艺专科学校

１９３９年在西昌创办了一所大学──国立西康技艺专科学校，首任校长为李书田博士。该文从筹建；师资、学制、组织系统；教学与科研等方面对该校进行了介绍，并指出该校不仅培养了大批人才，而且为今日开发攀西作出重大贡献。

震动世界数坛的曾炯博士

在世界数学史上，曾炯博士曾对抽象代数作出过重要贡献。在３０年代初，曾炯获哥廷大学博士学位后，回国从事数学工作，培养科学人才，并积极参加抗日救国活动，由于过分艰苦劳累，不幸于１９４０年１１月在西昌病逝。

数学分析课程的重大改革——用“Z”—语言讲极限理论

张景中院士创立了非"ε-"语言。为数学教育方便,称这种非"ε-"语言为"Ζ-"语言。"Ζ-"语言把"ε-"逻辑语言变成代数运算,解决了"ε-"语言难教难学问题。用"Ζ-"语言讲极限理论,这是数学分析课程的一次重大改革。从全国实验看来,应用效果很好,应该把教育数学的研究成果转化到教学中去。数学分析课程的这次重大改革,符合"数学大众"(MathematicsforAll)的思想。

彝汉双语数学教学模式研究

鉴于我国西部彝区严重缺乏初中理科特别是数学双语教师的事实 ,作者通过八年教学实践 ,在全国首创彝汉双语大学数学教学模式 ,并在实验的基础上进行交叉研究 .实践证明 ,多专业人才联合攻关的交叉研究方法是科学的 ,彝汉双语大学数学课程和彝汉语数学专业 。

数学教育改革的一件大事——中国高等教育学会教育数学专业委员会简介

张景中院士创立了《教育数学》,在实验的基础上,在广州大学成立了中国高等教育学会教育数学专业委员会,是数学教育改革的一件大事。为推动数学教育改革,本文介绍中国高等教育学会教育数学专业委员会;广西师范大学成立了全国第一个教育数学研究所。

数学的应用

数学教育的目的在于培养公民的数学观念和数学思想,提高公民的素质。提高公民素质是数学最广泛的应用,许多人没有认识到这一点。学习数学,提高公民问题解决能力。在信息化社会,公民为了生存,必须学习数字化技术,不得不学习高等数学的知识。要运用张景中院士创立教育数学的研究成果,改革教材中难学难教的问题。高校数学教育必须改变重理论轻实践的教学内容,注重数学的应用。

高等数学教材的改革

在教育数学中,张景中院士创立了非“ε-”语言.这种“Z-”语言把“ε-”逻辑语言变成代数运算,解决了“ε-”语言难教难学问题.用“Z-”语言讲极限理论,这是高等数学教材内容的一次改革.从全国实验看来,应用效果很好,应该把这一科研成果转化到教学中去.这种改革,符合“数学大众化”的思想.

PCR二次扩增法监测乳腺癌微转移的价值探讨

目的探索PCR二次扩增法对乳腺癌细胞外周血微转移诊断的应用价值。方法分离受检者外周血单个核细胞,TRIZOL液提取总RNA,作RT-PCR;确认的cDNA先作普通PCR扩增,再作荧光定量PCR扩增。结果 42例标本有41例确认转录为cDNA,其中乳腺癌21例、良性乳腺肿瘤和正常对照各10例。经普通PCR后再作荧光定量PCR,乳腺癌HMAM表达阳性率为59%、良性乳腺肿瘤和正常对照均无阳性,乳腺癌组与良性乳腺肿瘤或正常对照组间hMAM表达有显著差异。结论二次PCR的灵敏度可成功检出外周血hMAM的表达,而单次PCR法的灵敏度不够;外周血hMAM表达指标可用于监测乳腺癌细胞微转移。

挂线治疗肛门直肠周围脓肿疗效观察

目的:观察挂线治疗肛周脓肿的疗效。方法:采用一次切开性挂线治疗本病96例。结果:治愈91例,治愈率94.8%。结论:本方法对本病根除肛门直肠周围脓肿彻底,患者痛苦小。

深切悼念伟大的科学家陈省身院士

数学是科学之母。难忘的中华人民共和国南开数学研究所举行的国际微分几何与整体分析会议,陈省身院士91在国际数学家大会开幕式上发表重要讲话,为实现把中国建成数学大国而奋斗了二十多年。深切悼念伟大的科学家陈省身院士。

提高鸡种蛋质量的措施

提高鸡种蛋质量的措施胡清林（河南农业大学畜牧兽医工程学院，郑州４５０００２）汪大凯（中原农民出版社）优质雏鸡的生产需具备优质种蛋。但怎样才能获得优质种蛋呢？有以下几个标准应予考虑：种蛋的大小、清洁程度以及种鸡营养及蛋的人工处理。而这些标准，只要在鸡舍...

人工刺激奶牛泌乳效果的试验观察

人工刺激奶牛泌乳效果的试验观察胡清林刘志华（河南农业大学，郑州４５０００２）（方城县畜牧兽医工作站）奶牛中，常有５％～１５％牛只因生殖系统疾患造成不孕，从而长期不能产犊泌乳。为了降低成本，增加产奶量，提高受胎率，要尽力设法促使不孕牛能正常发情配种，或...

高校素质教育探索

高等学校素质教育的核心问题,要为大众教育,学科本身要改革难的问题。学习怎样学习,在愉快中学习,学会学习就是学会生存。发展交叉学科,开展跨学科的课题研究,开辟新的研究领域,例如双语十数学的教学模式独具特色。重视培养学生创造性思维、设计、动手、人际交往四种能力,培养学生全面发展,培养学生艰苦奋斗,到西部创业的精神。

挂线疗法治疗肛门直肠周围脓肿87例

目的:观察挂线疗法治疗肛周脓肿的临床效果。方法:87例均用挂线疗法治疗。结果:治愈83例,好转4例,治愈率95.4%。术后无出血、无肛管狭窄。结论:挂线疗法治疗肛门直肠周围脓肿疗效确切,并发症少。