小学道德与法治教材的个性化使用

个性化使用教材就是指教师打破唯教材至上的“迷信教材” 观,根据本地、本校、本班学生的现实生活,实现教材的“校本化”或“班本化”,体现拥有教师自身教学特质的需要,独具一格地打造一种与众不同的教学效果。本文以“教材解读”“对策分析”的方式,阐述了增补、调换、整合三大个性化使用教材的策略,从而实现“教教材”到“用教材教”的教学转变。

基于项目化学习的道德与法治主题活动研究

基于项目化学习的道德与法治主题活动,以儿童的道德认知困惑为学习主题,引发探究兴趣;而后合理搭建学习小组,以具体的问题设计帮助学生开展有效探究和深度学习;注重以学习活动与研究成果展示为评估对象,提升学生的道德行为能力。

彰显“德性”的地理题材教学策略探究——以《道德与法治》五年级上册“辽阔的国土”一课为例

小学道德与法治教材中的地理知识只是德育的载体,促进学生良好品德形成和社会性发展才是教学的最终目标。地理题材教学需要教师理解教材内容,找准德育定位;将知识性学习和价值性学习相互融合,彰显地理知识学习的育人价值;变知识地理为生活地理,以教学方式创新激活学生的生活与情感体验;从学生的兴趣、认知、情感出发拓展学习资源,提升其道德情感,从而以彰显"德性"的教学发挥课程的德育价值。

上市公司并购风险分析

对于上市企业而言,并购重组是其提升市值,实现快速企业经营发展的最佳选择,是上市企业在未来一段时间内促进资源整合、加快产业结构调整转型、实现企业战略发展目标的有效策略。从企业的长期发展规划来看,采取哪种发展方式能够让企业获取更强劲的市场竞争优势,如何将企业资源不断地转向经营业绩更好的发展领域,都将是企业并购思考的关键。并购交易能否达到预期,取决于企业能否有效地规避并购过程中存在的诸多风险隐患。本文通过对上市企业并购的现状分析,给出加强上市企业并购风险管理的保障措施以及相应的风险应对策略,希望能为上市企业管理人员提供一定的借鉴与参考。

施工企业成本费用管控问题的探讨

随着建筑施工市场的竞争越来越激烈,整体行业利润呈下滑趋势,使很多施工企业的粗放式管理已经不再适用于当前的社会发展。对施工企业的项目成本费用进行管控,是施工企业打破发展困境、抓住发展机遇的重要途径。本文以建筑装饰施工企业为主体,针对施工企业成本费用管理问题进行探讨。