大数据时代高校思政教育工作探析

大数据对高校思政教育工作的影响有利有弊。面对海量数据,高校思政教育工作面临挑战和机遇。合理运用海量数据开展思政教育工作,则能够在完善学生信息管理、提高思政教育工作的多样性、做好意识形态领域的监控预警等方面发挥积极有效的作用。基于此,高校应加强思政教育工作者的素养,形成一定规模的信息监督保障体系,搭建行之有效的大数据平台,从而全面提升高校思政工作水平。

论警务化管理中的“以人为本”理念

"以人为本"是现代大学教育的哲学观,是现代大学最重要的办学理念,也是高校学生管理工作的重要理念。公安高校担负着为公安机关培养和输送高素质公安人才的重任。为此,公安高校学生警务化管理工作更应适应形势发展的需要,在管理工作中注重树立"以人为本"的管理理念,通过观念创新、内容创新、机制创新等完善原有的警务化管理的体制和方法,这样,才能培育出全面发展的公安人才以服务于公安实践。

论警务化管理中的“以人为本”理念

"以人为本"是现代大学教育的哲学观,是现代大学最重要的办学理念,也是高校学生管理工作的重要理念。公安高校担负着为公安机关培养和输送高素质的公安人才的重任。为此,公安高校学生警务化管理工作更应适应形势发展的需要,在管理工作中注重树立"以人为本"的管理理念,通过观念创新、内容创新、机制创新等完善原有的警务化管理的体制和方法,只有这样才能培育出更加全面发展的公安人才,以服务于公安实践。

巡警、段警、刑警──三警联动问题

当前公安机关的巡警、段警、刑警之间缺乏一种联动的机制，从而削弱了公安战斗力。本文在分析“三警”之间关系的基础上，对如何加强“三警”联动建设提出一些建议，以期达到深化公安改革的目的。

公安院校“1+N”教学法改革初探

公安院校一直以来在加强学生警务化管理的同时,积极探讨公安学科专业建设,尤其是在教学教研方面进行了许多有益的探索和尝试,积累了不少教学改革经验。但课堂教学方法改革和探讨却明显滞后,公安高校课堂教学仍然以传统的单一主讲教师讲授为主,迫切需要加大教改力度,将"1+N"教学法引入课堂教学,力求在授课团队建设、授课资源多样化、合理拓宽教学时间和空间等方面突破传统的教学模式,并通过观念创新、内容创新、机制创新等提升公安院校的课堂教学效果。

当代大学生榜样教育探析

榜样教育是大学生思政工作的重要组成部分，在新的历史时期，榜样教育面临着社会深度变革的冲击，造成榜样教育与大学生心理契合上的脱节，影响其教育的效果。因此，探讨新时期大学生榜样教育所面临的挑战，分析当代大学生的榜样教育观和存在问题，探询大学生榜样教育的对策，对当下在新的形势下开展大学生榜样教育，继续发挥其在思政工作中的重要作用具有极强的现实意义。

构建公安高校警务化管理的制度自信

警务化管理是由公安高校的根本属性决定的。制度的力量来自于对制度的自信，只有对警务化管理制度有坚定的信心，才能更好地领悟和准确把握警务化管理制度的深刻内涵，确立科学的管理机制，发挥警务化管理制度应有的功能和作用，在具体执行过程不断彰显其特点和优势，奋发有为，开拓创新。公安高校推行警务化管理制度，旨在激发学生的主体意识，在具体实施的过程中提供更多的机会让学生积极主动参与管理，更加重视学生自我控制、自我管理、自我领导意识的培养。