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谈小学生课外阅读的指导策略
1
作者
胡灵茹
贺庆
《宁夏教育科研》
2012年第3期17-18,共2页
阅读会使人快乐,而且它是一种最持久的快乐。阅读会使生命更有尊严和诗意,阅读会帮助儿童了解纷繁复杂的思想、情感和事件,会教导儿童尊重别人和自己。阅读优秀的书籍能使人形成正确的价值观。大量的研究和足够的材料表明,引导孩子读书...
阅读会使人快乐,而且它是一种最持久的快乐。阅读会使生命更有尊严和诗意,阅读会帮助儿童了解纷繁复杂的思想、情感和事件,会教导儿童尊重别人和自己。阅读优秀的书籍能使人形成正确的价值观。大量的研究和足够的材料表明,引导孩子读书不但能培养孩子的阅读兴趣。
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关键词
学生课外阅读
指导策略
使人
阅读准备
阅读过程
个性化阅读
阅读情况
阅读水平
READING
阅
原文传递
追求本色语文——聆听虞大明《“诺曼底”号遇难记》之感悟
2
作者
胡灵茹
《宁夏教育》
2011年第4期56-56,共1页
听过许多公开课,总觉得不热闹就不是一堂好课,花样少一点就不配称之为公开课。所以,为了热闹一点、复杂一点,授课教师绞尽脑汁,甚至不乏有人弄点虚假的东西以饱大家的眼福。我有幸聆听了全国著名教育专家虞大明老师讲授的《诺曼底号遇...
听过许多公开课,总觉得不热闹就不是一堂好课,花样少一点就不配称之为公开课。所以,为了热闹一点、复杂一点,授课教师绞尽脑汁,甚至不乏有人弄点虚假的东西以饱大家的眼福。我有幸聆听了全国著名教育专家虞大明老师讲授的《诺曼底号遇难记》一课及讲座,真正感受了一堂本色的语文课,用虞老师的话总结就是:平平淡淡,扎扎实实,轻轻松松,简简单单。
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关键词
《“诺曼底”号遇难记》
语文课
感悟
授课教师
教育专家
公开课
老师
讲授
原文传递
题名
谈小学生课外阅读的指导策略
1
作者
胡灵茹
贺庆
机构
银川市兴庆区第十九小学
出处
《宁夏教育科研》
2012年第3期17-18,共2页
文摘
阅读会使人快乐,而且它是一种最持久的快乐。阅读会使生命更有尊严和诗意,阅读会帮助儿童了解纷繁复杂的思想、情感和事件,会教导儿童尊重别人和自己。阅读优秀的书籍能使人形成正确的价值观。大量的研究和足够的材料表明,引导孩子读书不但能培养孩子的阅读兴趣。
关键词
学生课外阅读
指导策略
使人
阅读准备
阅读过程
个性化阅读
阅读情况
阅读水平
READING
阅
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
追求本色语文——聆听虞大明《“诺曼底”号遇难记》之感悟
2
作者
胡灵茹
机构
银川市兴庆区第十九小学
出处
《宁夏教育》
2011年第4期56-56,共1页
文摘
听过许多公开课,总觉得不热闹就不是一堂好课,花样少一点就不配称之为公开课。所以,为了热闹一点、复杂一点,授课教师绞尽脑汁,甚至不乏有人弄点虚假的东西以饱大家的眼福。我有幸聆听了全国著名教育专家虞大明老师讲授的《诺曼底号遇难记》一课及讲座,真正感受了一堂本色的语文课,用虞老师的话总结就是:平平淡淡,扎扎实实,轻轻松松,简简单单。
关键词
《“诺曼底”号遇难记》
语文课
感悟
授课教师
教育专家
公开课
老师
讲授
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
谈小学生课外阅读的指导策略
胡灵茹
贺庆
《宁夏教育科研》
2012
0
原文传递
2
追求本色语文——聆听虞大明《“诺曼底”号遇难记》之感悟
胡灵茹
《宁夏教育》
2011
0
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