榆中县农用地分等调查研究与分析

农用地分等调查是土地类型研究的主要内容之一,也是土地研究的重要手段。榆中县农用地类型调查运用常规地理调查方法,揭示了榆中县地区土地类型的基本环境、发生机制、分异规律,以及各个农用地类型的数量、特征、分布和演替规律,并表注于专题地图。榆中县农用地类型调查基本摸清了榆中县农用地类型资源家底,能够为农用地评价、土地规划与管理、农业综合区划等提供基础资料和科学依据。

基于GIS和FAHP的高校教育用地集约利用评价

以兰州市3所高校为对象,以遥感影像、城镇地籍调查数据和高校统计信息为来源,运用GIS技术刻画出高校内部的用地空间分布格局,分析得出系列用地数据,采用FAHP和层次评价方法完成定量化评价.结果表明:甘肃中医学院、甘肃农业大学、西北民族大学的土地开发情况较好,集中绿化用地率和附属建筑用地率差异明显;国家管理的高校集约度分值低于省属高校,占地规模较大的高校集约度分值较低;3所高校"土地利用结构"和"高校教育科研产出"目标下的评价指标差异较大,对集约用地评价结果的影响也较大.研究还表明GIS和FAHP在土地集约利用定量评价中具有很高的应用价值.

土地资源评价系统原理及分析

土地作为一种综合性资源,在人类社会生产中发挥着重要的作用,特别是对农业发展的基本生产资料,充分合理地利用土地资源,不断地发掘土地资源的生产潜力,是当今社会生产发展的客观要求。土地适宜性评价是评价土地时特定利用类型的适宜性的过程,它是土地资源可持续利用的基础。在阐明了土地适宜性评价的基本概念、评价目的、任务及其基本原理的基础上,详细分析了土地适宜性评价的特点和方法。

永昌县农用地产能及其潜力研究

依据《农用地分等定级规程》、《农用地产能核算规程》等建立农用地产能核算方法体系,对永昌县农用地产能和利用潜力进行了研究。结果表明,永昌县农用地的实际产能、可实现产能、理论产能分别为47.113 323万t、59.553 829万t、65.317 829万t,可实现强度占理论强度的91.60%,利用潜力较大;可实现潜力、理论潜力分别占实际单产的21.19%和12.59%。

基于空间插值的农用地单产水平差异性分析——以甘肃省陇东黄土旱塬区为例

利用农用地产能核算外业调查数据,对甘肃省陇东黄土旱塬区农用地理论单产与可实现单产的空间分布特性进行深入分析。方法采用了地统计分析法、泛克里格空间插值法、对比研究法。结果表明:(1)陇东黄土旱塬区南部县区的理论单产普遍高于北部县区,中部县区的理论单产最高;(2)陇东黄土旱塬区可实现单产水平差异较为明显,崆峒区中部的可实现单产最高,合水县东北部、宁县西南部、西峰区南部、泾川县中部及灵台县北部的可实现单产次之;(3)在崆峒区、崇信县、灵台县和泾川县境内存在一条西北——东南走向的较高单产水平带状区域。研究结论:(1)基于地统计分析法的空间插值可用于了解区域农用地单产水平的空间分布特性;(2)陇东黄土旱塬区中部地区应作为未来农用地管理的重点区域。

语文新课标视域下的具身学习

《义务教育语文课程标准(2022年版)》以目标导向为原则,着重强化语文课程的育人导向,立足学生核心素养的发展,充分发挥语文课程的育人功能,再次凸显课堂上学生的主体地位,强调“生本位”的立场。具身学习方式,能充分发挥身体在学习过程中的重要作用,身心一体,把目光聚焦到“心智”的具身性,达到身体与情境、环境的交互作用。笔者作为学校语文学科负责人,经常深入市、区各级课堂中,在行动研究中深切感受到具身认知理论对学生学习的重要性和课堂提质的实效性。本文将在语文新课标的视域下,从课堂的实际问题出发,就如何寻求有效的策略和途径进行了探究。

SPOT5在土地利用信息系统更新中的应用

自新一轮"国土资源大调查"开展以来,全国已有相当一部分县(市)建立了1∶10000主比例尺土地利用信息系统(Land-useInformationSystem)。通过实践,就利用SPOT5更新LIS数据的原理、方法、技术流程、质量控制等方面作了探讨,并提出了可行的解决方案。

小学中段如何浸润童话故事——以童话《一个豆荚里的五粒豆》为例

童话故事生动有趣,内容浅显易懂,非常适合小学阶段学生的阅读和学习,更重要的是,童话故事中充满了丰富的想象和夸张,看似简单的故事情节中蕴藏着十分丰富的哲理,给小学阶段的学生带来无穷的想象与生命的启迪。鉴于此,统编版小学中段语文教材中收录了多篇童话内容,将童话视为小学中段语文教学的重要内容,因此教师应该学会充分挖掘这些教学资源,引导学生徜徉在想象的海洋中,感受童话的魅力,获得更多精神的润养。

第三次全国国土调查与湿地专项调查的衔接——甘肃省古浪县的实践探索

自然资源管理体制改革须在履行自然资源管理'两个统一、六项职责'的前提和基础上,尽快实施基于山水林田湖草生命共同体的国土调查与各类自然资源专项调查的实质性融合,建立国土空间上各类自然资源相互联系的综合管理平台。湿地是实施自然生态空间用途管制的重要空间,加快推进湿地专项调查与第三次全国国土调查(简称三调)的实质性融合,探索融合技术与方法,是推进'1+X'型自然资源调查体系构建的重要一步。

应用DEM数据进行耕地坡度分级量算方法研究

数字高程模型(DEM)的应用对全省各县开展的二次土地调查具有指导性意义。以榆中县为实验区,通过应用DEM进行耕地坡度分级量算并对其适宜性进行分析,通过对不同坡度计算模型的对比分析,对耕地坡度与地形坡度差异的分析,对用不同比例尺(不同分辨率)DEM量算耕地坡度的成果对比分析,对不同坡度值确定方法所表达的坡度值的准确性对比分析,得出以下结论:在黄土高原沟壑区可采用地形坡度代替耕地坡度,并且选择20m等高距DEM进行耕地坡度量算是最优选择;采用坡度图与数据库叠加进行耕地坡度等级量算的耕地坡度派生方法中,使用概率坡度模型较为可行。

高分卫星在甘肃省城镇扩展研究中的应用

遥感和地理信息相结合是实现对变化快速、空间分布范围广的城镇扩展进行实时、准确监测的最佳手段之一。获取城镇扩展的基础数据,把握城镇扩展的空间分异特征及城镇体系结构特征,揭示城镇扩展与耕地保护之间矛盾有助于政府管理部门做出正确的决策。以高分卫星影像为主要数据源,结合土地利用数据对甘肃省87个主要城(市)镇2008~2014年城镇扩展进行监测,对监测结果进行分析。结果表明:甘肃省城镇化发展较快,城(市)镇扩展面积达232.01km^2,扩展强度为25.3%;城镇扩展空间分异大,位于河西绿洲区、兰白城镇带以及陇东能源基地的经济基础好,交通要道沿线的城(市)镇发展迅速,而在甘南山地和祁连山高山地区的城镇规模小,发展落后;城镇体系结构不协调,城镇体系呈二元结构,整体发展水平较低;46.95%的城镇扩展用地源自耕地,耕地保护压力大,提高城镇建设用地节约集约利用水平是协调城镇发展和耕地保护矛盾的有效途径。

在学科活动中培养查字典能力

字典是学习语文的重要工具，如何有效培养学生的查字典能力呢？我认为，应该以活动促技能，用丰富多彩的交流，激发学生的学习热情，用竞赛来掌握查字典的方法，养成良好的查字典的习惯，充分利用字典这个“万能的良师”排除学习上的障碍。

创新随文练笔形式 提升学生习作能力

在教学中,很多教师都对随文练笔非常重视,有的甚至是每节课必练,为了寻找练笔点,挖空心思,煞费苦心,可其效果不佳,学生的阅读能力也未随之得到提升。究其原因,教师在选择随文练笔的训练点上过于狭隘。