培养学生创造性思维能力的物理化学教学探讨

介绍了物理化学对培养学生创造性思维能力的重要性,阐述了物理化学"二元五合"教学方法的内涵、实施过程和成效。实践表明物理化学"二元五合"教学方法对培养学生创造性思维能力有积极作用。

丙烯酸粉末涂料的研制

介绍了由羧基丙烯酸树脂制备丙烯酸粉末涂料的配方、生产工艺和产品性能。

固体文具胶的研制与生产

以聚丙烯酰胺改性聚乙烯醇缩甲醛胶（PVA）作胶粘剂，硬脂酸纳作赋形剂，乙二醇作保湿剂，合成了固体文具胶。探讨了各组分对固体文具胶性能的影响，其最佳配方为：PVA胶90份，硬脂酸钠7份，乙二醇3．5份，磷酸三丁脂0．2份。以此配方制得的文具胶粘接普通纸张1min内能达到撕纸强度，经过1年存放，仍有较好的综合性能。

PVC-U管材胶粘剂的研制

介绍了PVC－U管材用溶剂型胶粘剂以CPVC和PVC为基料，丁酮环己酮和二氯已烷为混合溶剂，添加增粘树脂的配制原理，讨论了影响其粘接强度的因素。

对甲氧基苯甲醛的合成

以对羟基苯甲醛和硫酸二甲酯为原料 ,以四丁基氯化铵为相转移催化剂 ,保持在碱性条件下反应 ,制得对甲氧基苯甲醛 .通过正交试验确定最佳工艺条件 ,产品的收率为 74.0 % .并用红外光谱仪和质谱仪对产品进行表征 ,证明为对甲氧基苯甲醛 .

β-氯代乙基甲醚的合成

以硫酸二甲酯和氯乙醇为原料,在低温碱性条件下,选择合成β-氯代乙基甲醚。通过正交试验确定了最佳工艺条件。

固体文具胶的研制与生产

1 前言 固体文具胶通常有四个主要成分:胶粘剂、赋形剂、溶剂和保湿剂。根据需要还可加入各种添加剂,如填料、香料、改性剂等。 胶粘剂主要有水溶性树脂和水分散性树脂两类。水溶性树脂主要有聚乙烯醇、聚乙烯吡咯烷酮、纤维类、聚丙烯酸钠等;水分散性树脂主要有:聚醋酸乙烯类乳液、聚丙烯酸酯类乳液等。国外多用聚乙烯吡咯烷酮为原料,成本较高;国内多用聚乙烯醇或聚醋酸乙烯类乳液,成本较低。

氨基葡萄糖盐酸盐的研制

利用甲壳素在盐酸中降解制得氨基葡萄糖盐酸盐,通过正交法确定了最佳工艺条件,并对产物进行了表征.

相转移催化法合成β-萘乙醚

研究了在通氮气的情况下 ,采用四丁基溴化铵为相转移催化剂合成 β 萘乙醚。结果表明 ,氮气的通入能提高 β 萘乙醚的产率 ,在最佳反应条件下 ,产率达 86.8%。

修改液配方和制备

1 原料组成 修改液主要有三种组分,即:粘合剂、覆盖剂及溶剂。如有报道用硝化纤维素作粘合剂,丙酮、乙酸乙酯、苯为混合溶剂,钛白粉为覆盖剂制备修改液,也有报道用乙酸乙酯溶剂溶解聚苯乙烯,再加入锌钡白制备修改液。用作粘合剂的合成高分子树脂还有乙烯-醋酸乙烯共聚物、丙烯酸树脂及聚乙烯树脂等。所用的溶剂必须是这些高分子树脂的优良溶剂,常用的溶剂有烷烃、芳烃、酮和脂类有机化合物。溶剂的选择,对修改液的性能影响较大。

物理化学实验教学改革与实践

介绍了物理化学实验课的教学改革与实践,通过转变教学观念、更新教学模式、改善教学环境、优化实验教材、拓展教学手段、完善考核方式的途径,来确保良好的实验教学效果,对学生综合素质的培养起到了积极的作用。

3-氨基-4-甲氧基乙酰苯胺N烷基化反应的研究

研究了利用水代替传统工艺的乙醇或甲醇为溶剂合成了 3氨基 4甲氧基乙酰苯胺 N烷基化产品 ,简化了生产工艺 ,得到了较高的产品质量和产率 ,降低了生产成本 。

物理化学人性化教学的改革与实践

介绍了物理化学人性化教学的改革与实践,通过在课堂教学、教学管理和学生能力培养三个方面采取人性化措施,提升了教学质量,构建了和谐的师生关系。

加强基础化学实验教学 培养学生综合能力

在基础化学实验教学中,对发展学生的综合能力,培养学生的主观能动性、实事求是的科学态度以及良好的实验习惯等方面作了探讨,并对如何加强基础化学实验教学、提高实验教学质量,以及探索设计性综合实验、培养学生的创新性意识的问题作了研究。

3-(N,N-二乙基氨基)乙酰苯胺的合成研究

本文研究了利用一锅法从间苯二胺开始合成了高质量的3-(N,N-二乙基氨基)乙酸苯胺的生产工艺,产品含量大于99%(HPLC),收率在91%以上.

物化实验考核“二元四阶段”模式的探索

本文介绍了在物理化学实验课中进行二元四阶段考核的有关问题和实践。我们通过改革考核评价体系和更新实验考核模式,得到较好的实验效果,对学生综合素质的培养起到了积极的作用。

氯化铁催化合成乙酸正己酯工艺研究

研究了以乙酸和正己醇为原料用氯化铁作催化剂合成乙酸正己酯的合成方法，乙酸正己酯的收率达93％。

浅议卫生、计生服务机构资源的合理配置

为了充分利用现有资源,避免重复建设,使政府对计生服务机构建设和投入做到统筹规划,协调发展,笔者与市计生部门一起对金华市婺城区计生服务机构基本情况进行了调查,并借此提出一些见解。 一、乡镇、街道计生服务站基本情况 1.人员基本情况:婺城区9个乡镇和7个街道现有35名计生服务人员,其中经卫生专业技术培训者10名,6名是近年刚毕业的医士专业自费生,经短期理论培训者3名;未经卫生专业培训者22名,即有71.4％没有经过卫生专业知识和技术培训。 2.设备情况:各乡镇。