静稳定快速变化的飞行器驾驶仪极点配置设计

从伪攻角三回路自动驾驶仪的数学模型出发,分析了系统稳定边界,给出了最大允许的机体不稳定度经验公式。结合工程应用情况,建立了控制参数与闭环极点的简便解析关系,并对控制参数进行了预测校正。实例分析表明该方法便捷有效,收敛速度快,适用于静稳定性快速变化的飞行器三回路自动驾驶仪的设计。

预见性护理在胸腹腔镜联合食管癌切除患者手术中期护理管理的应用

总结32例胸腹腔镜联合食管癌切除患者手术中期的预见性护理。预见性护理措施主要是麻醉前的心理护理,术中做好体位安全,预防角膜炎、压疮、低体温、术中并发症,术毕转运中避免意外拔管等。2例患者因术中出血中转开放手术,30例患者手术过程顺利。

一例全胸腔镜右上肺袖状切除术的护理

胸腔镜手术是90年代初胸外科领域发展起来的一门微创外科技术,以其手术创伤小、应激反应小、胸腔生理破坏少、术后疼痛轻、恢复快等优点,已广泛应用于临床,尤其适用于年老体弱及心肺功能差难以耐受传统开胸术的患者。现代胸腔镜肺叶切除技术日益成熟,但对涉及组织器官重建的复杂手术，如肺叶袖状切除，国内报道较少。

无瘤技术在手术室护理中的应用进展

无瘤技术能有效减少根治性手术后肿瘤的局部复发和远处转移,改善患者的预后,延长无瘤生存期,是手术室护理工作内容之一,其重要性愈来愈受到关注和重视。本文从无瘤技术操作的各个环节,对其在手术室护理中的应用进行综述。手术室护士应树立正确的无瘤观念,规范地应用无瘤技术,定期进行无瘤技术操作的培训,改进、完善无瘤技术操作,从而减少恶性肿瘤的医源性种植和转移。

腹腔镜下次全大肠切除并回直肠吻合术治疗家族性腺瘤性息肉病3例手术配合

家族性腺瘤性息肉病（FAP）是一种常染色体显性遗传病,病变主要表现为整个大肠内布满大小不一的腺瘤,如不及时治疗,则有恶变的风险[1]。腹腔镜下次全大肠切除并回直肠吻合术是治疗家族性腺瘤性息肉病的方式之一,具有创伤小、术中出血少、术后恢复快、能较好地保留肛门功能等特点,但手术范围广,切除肠管多,手术难度大,

JiTT教学模式在大学英语后续课《旅游英语》的应用研究

本文对Ji TT教学模式在旅游英语后续课程中的应用进行了研究。研究表明,基于Ji TT教学模式的旅游英语后续课的实施是可行的,也是有效的。Ji TT教学模式能有效地激发学生的学习兴趣,拓展学生的学习时间和空间,培养学生的自主学习能力和团队合作精神,提高教学质量与效率。

基于JiTT的大学英语后续课——旅游英语课程教学模式研究

随着国内高校对大学英语教学改革的深入,大学英语后续课程不断涌现。本文尝试基于JiTT教学法构建大学英语后续课——旅游英语课程的教学模式,旨在激发学生学习的主动性、积极性,提高教学质量和效率。

工业园区生态化建设框架构建和指标评价

阐述了工业园区生态化建设的途径和对策，包括物质集成、水集成、能源集成、信息集成和管理与服务，并提出一套评价指标体系，从理论上和实践上来指导现有工业因区的生态化建设。

1例股前外侧肌皮瓣修复口咽缺损手术的护理配合

股前外侧肌皮瓣是目前修复口咽部缺损较理想的皮瓣之一,总结1例左舌根及左侧口咽部恶性肿瘤切除后缺损行股前外侧肌皮瓣修复的护理配合。术前对患者进行有效访视、物品准备,对皮瓣修复、血管吻合、钛板植入的手术要点积极配合;术中注重无菌、无瘤操作。护理人员术前精心的准备、术中密切的护理和主动有效的配合,是手术成功的保障。

基于三分量色差法的交通标志分割

为了改善交通标志在RGB模型下的颜色分割效果,提出了一种基于三分量色差法的动态阈值分割改进方法。该方法首先提取了RGB彩图的R、G、B三分量,并根据要提取的交通标志颜色选择了合适的特征算子对三分量作代数运算,得到了色差灰度图像;然后对该色差灰度图像使用了Otsu法动态选取阈值进行分割。实验结果表明,对不同自然光照条件下的交通标志场景图,该改进方法都能较好地实现交通标志和图像背景的分割,提高了交通标志形状检测步骤的准确度和速度。

基于语法教学的原型范畴化分析

从认知语言学范畴化理论,探讨英语语法明示教学的传统内容,不仅有助于承载传统语法的丰富内容,更重要的是,新的理论视角强调语义内涵,能统一解释二元范畴化理论无法解决的一些边缘问题,从而激发学生的主动性,以提高英语学习的效率。

超声波—光催化氧化降解邻氯苯酚的研究

对超声波—光催化氧化降解邻氯苯酚 ( 2 -cp)进行了研究 ,探讨了溶液初始 p H、Ti O2 投加量、H2 O2 投加量和溶液初始浓度对 2 -cp降解率的影响。并对几种不同处理方法降解 2 -cp的结果进行了对比。结果表明 ,超声波和紫外光的协同效果明显 ,在相同的反应时间内 ,超声波能够明显提高光催化降解 2 -cp的降解率。超声波和紫外光连用 ,具有良好的工业应用前景。

关于原型的释义及其确定方法之探讨

本文在介绍原型理论的基础上,着重讨论了对原型两种不同的释义和四种不同确定原型的方法,即生理感官法,统计频率法和求平均值法,相似点比较法。

英语中间结构的界定

从非典型中间结构出发,比较典型中间结构与非典型中间结构的异同,结合区别性定义特征法和语义解析法探讨中间结构的本质。从句法结构上看,中间结构最基本的形式是[NP+V];从语义上看,中间结构表述事件的状态,但是这种状态语义的实现离不开动作事件的发生,而动作事件的发生又取决于内外两个因素:非施事成份本身所具有的"属性"和隐含施事;再者,中间结构表状态的语义的实现有时还需要借助于附加成分,如副词、形容词、介词短语、否定、强调等。

英语中间结构的“中间性”认知解读

中间结构是一种介于主动结构和被动结构之间的特殊结构,它有着自身独有的句法语义特点。文章以描述性的手法解析了英语中间结构在句式,谓语动词,副词效应及隐含施事的"中间性"表现,从认知视角探讨了英语中间结构的"中间性"的认知根源,以期望加深现有的对中间结构的认识。

关于语音习得的探讨

介绍以往学者们关于英语语音语调的研究发现以及在总结作者本人关于英语语音语调的学习和教学经验的基础上,讨论了影响英语发音习得的几个因素,认为语音的习得主要受到学习者年龄和对学习者语音的输入的影响。此外,本文还对语音的教与学提出了几点建议。

师说心语

我每天面对的，除了身边那些经历或多或少的沧桑，拥有或高或低地位的人们，就是那些每天洋溢着灿烂笑脸的学生们。他们的笑是最真实、最真挚的。人生最纯洁的十五、六岁带给他们的是这世界上最绚丽的色彩。正因为如此，我希望他们能从守望这份绚丽开始，守望精神，守望未来，守望自己的人生价值。

如何培养高中生的阅读兴趣

文本阅读是一种创造性活动,是一种个人体验,目的本不在应付日常或升学考试.高中学生在高考的指挥棒下,要学习和掌握的各科知识很多,文本阅读的功利性被凸显出来,学生日常的阅读无非是——各科课本,各科读本,各科的配套习题,部分可以提升写作技能、提供写作材料的杂志或者刊物——《读者》《意林》、各类《优秀作文》《考场作文大全》等.可以说,这些文本篇幅都比较短,目的性都特别明确.在这些文本中,不乏佳作,但如果篇篇都按照考纲的要求来设置问题,教学时又唯答案是从,长此以往,学生的阅读兴趣将会减弱,学生的阅读能力也不会得到实际的提升.

关于Wh-移位原因及其限制条件的讨论

本文在总结Wh-移位及移位成分的基础上,探讨了Wh-移位的原因及其移位限制条件,最后把这些限制条件归结于一个条件,既"领属条件"(Subjacency Condition)。

纵膈肿物环壁包绕主动脉手术的护理配合

总结1例纵膈肿物环壁包绕主动脉手术的护理。主要护理措施是术前做好访视和器械、物品的准备;术中做好大量输血的护理,避免患者血容量不足,严格执行无菌无瘤技术,预防感染和肿瘤种植播散,熟练配合医生操作,减少术中出血,密切观察患者病情变化,确保手术顺利进行;术后安全护送患者回病房,做好交接。本例患者手术顺利完成,恢复良好出院。