“三阶梯”管理模式在提高护士抗凝剂皮下注射规范中的作用

目的 评价“三阶梯”管理模式在提高护士抗凝剂皮下注射规范率中的应用效果。方法 建立静脉血栓栓塞症(VTE)预防管理指导小组。由VTE预防管理指导小组核心成员(一阶梯)、各病区VTE小组网络成员(二阶梯)、各病区护士(三阶梯)形成“三阶梯”架构。将2020年2月至2020年5月的护士设为对照组(n=176)实施常规管理模式,2020年6月至2020年12月的护士设为观察组(n=215)在传统管理模式基础上实施“三阶梯”管理模式。比较两组护士抗凝剂皮下注射操作考核情况。结果 实施“三阶梯”管理模式进行院内护士抗凝剂皮下注射规范性管理前后,两组护士在抗凝剂皮下注射考核得分、操作考核是否合格、患者注射部位疼痛比较,组间差异均有统计学意义(P<0.05)。护士抗凝剂皮下注射规范率由76.14%提高至93.02%,患者注射部位无痛发生率由10.23%提升至21.40%,轻度疼痛发生率由63.10%增至68.37%,中度疼痛发生率由22.16%降至9.30%,重度疼痛发生率由4.55%降为0。结论 实施“三阶梯”管理模式,结合质量管理工具的应用,可以提高护士抗凝剂皮下注射规范率,缓解患者因局部注射产生的疼痛。

低碳经济引爆2010年 相关产业雄姿英发

低碳经济，是人类发展遵循的必然道路，正逐渐改变我们的生活方式，这也为资本市场带来新的投资机会。回顾2009年，锂电池股、新能源汽车、智能电网成为了最热门话题，因此展望2010年，我们有理由相信，低碳经济的大幕才刚刚拉开。

新课改背景下高中体育多元化教学方法探索

随着新课改的推进,我国各个地区的中小学教育模式不断改进,教师在授课过程中越来越注重多元教学方法的应用,以期提高学生的参与度,提升授课效果。体育是必修课程。采用多种方法授课能够使学生参与体育锻炼的自觉性大大提高,有助于提升学生的综合素养。本文对新课改背景下高中体育多元化教学的方法予以探索,希望能够为我国高中体育教学工作改革提供思路。

LaF_(3):Eu纳米晶的水热合成及荧光特性

采用水热法合成了不同Eu^(3+)掺杂质量比的LaF_(3)∶Eu纳米晶,研究了样品的晶体结构、形貌和荧光性能.XRD数据分析表明,水热反应温度升高利于LaF_(3)晶体结构的形成,140℃下晶体结构趋于完善.随着Eu^(3+)掺杂质量比增大其衍射峰的位置向较大θ角方向发生了一定程度的偏移,说明掺杂Eu^(3+)与基质晶格中的La^(3+)发生部分的同晶取代.SEM分析表明,样品为30~50 nm左右的微球,形貌均一.荧光分析表明,LaF_(3)∶Eu粉末的荧光效果在Eu^(3+)掺杂质量比为0.04、反应温度为140℃、反应时间为10 h时达到最佳.

后路短节段椎弓根钉固定治疗胸腰椎爆裂骨折围手术期的护理

目的：探讨胸腰椎爆裂骨折患者行后路短节段椎弓根钉固定术尽早最大限度的恢复功能、减轻疼痛的围手术期护理要点。方法：对我院2009年6月至2011年12月48例胸腰椎爆裂骨折行短节段椎弓根钉固定术的患者围手术期采用整体化护理模式,并对临床观察和心理护理、出院指导等方法进行系统回顾总结。结果：手术成功与围手术期的高质量护理是密不可分的,48例均在术后1~2周出院,无任何并发症发生。结论：正确的围手术期护理和康复锻炼能有效减少并发症的发生,远期效果良好,从而提高患者的生活质量。

小学中年级特色班级文化建设的探究与实践

班级是学生学习、成长及个性发展的基本环境;班级文化是学生学习、成长及个性发展的重要源泉,学生的知识、能力、修养、个性发展是在班级文化背景下的活动和交往中实现的。因此,研究班级文化,建设有特色的班级文化,对学生的知识、能力、修养、个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。研究班级文化,建设有特色的班级文化,对学生的个性形成和发展,良好道德品质及良好的班风,学风的形成都具有重要的理论价值和实践意义。

旋股内侧动脉植入修复儿童创伤后股骨头坏死的护理

目的：探讨儿童髋部创伤后股骨头坏死的围术期护理及效果。方法：对12例因髋部创伤后发生股骨头坏死的儿童采用旋股内侧动脉深支植入术修复坏死的股骨头。术前对这些患儿做好心理护理,术后监测其生命体征、做好石膏固定的护理及康复锻炼,出院后指导家属正确使用支具及功能锻炼的方法帮助患儿康复。结果：患儿术后伤口愈合良好,均顺利出院。术后随访6~24个月,平均21.6个月。12例中10例患儿疼痛消失,关节活动正常;1例患儿疼痛基本消失、关节屈伸〉90°,无跛行;1例患儿轻中度疼痛、关节屈伸〈90°。结论：充分做好术前、术中及术后护理是提高术后关节活动度、恢复患儿正常生活的关键。