浅谈如何优化初中语文课堂教学方法

一名合格的语文教师,既要从理论上掌握教学方法,又应在实践中灵活地运用,善于在完成教学任务的同时,教会学生获得知识的方法。本文探讨了优化初中语文课堂教学的问题。

浅谈在作文教学中如何指导学生写出真情实感

在平时的学生作文中,矫揉造作,虚情假意,无病呻吟的现象比较突出。造成这种假象的原因自然很多,有社会的,有学校的,有老师的,也有学生自身的。如社会和学校向学生过多灌输要多唱颂歌、赞歌,明明是虚假的,也要粉饰颂赞。老师过多给作文定框定调,在一定程度上也束缚了学生的创新。所有这些都直接制约着、阻碍着学生情感的产生、发展和表达。本文笔者结合教学实践,探讨了在作文教学中如何引导学生写出真情实感。