对培养小学生学习数学兴趣途径的探讨

众所周知,小学数学教育在教育事业中占有至关重要的位置。小学数学教育质量很大程度上能够影响我国的教育质量,因此,如何提高小学数学教育质量和效率受到了广大数学教师的关注。根据本人多年来的教学经验,我觉得小学数学教育应该挣脱单向的授课模式,打破传统的束缚,才能够提高小学数学教育的质量和效率。其中具体的途径包括趣味教学法、互动教学模式和情境教学法。

用童话故事来演绎小学数学课堂教学

小学生的年龄特点决定了将数学知识融入到童话故事中是比较实用的教学方法之一。这样不但有利于激发学生的学习兴趣，使之在童话故事中学习知识、加深对知识的印象、在童话故事中化解重难点，还可以让学生通过自己演绎童话故事，提高综合素质。

微利上市公司盈余管理的统计分析

一般认为微利上市公司,是具有较强盈余管理内在驱动力的一类公司,然而我国微利的上市公司相比一般上市公司而言,其盈余管理的程度如何,主要利用哪些会计项目进行调节,是一个颇引人关注的问题.在此,采用以高斯函数为核函数的正态拟合检验方法,对2000年和2001年微利上市公司财务数据进行研究,试图总结微利公司盈余管理的一些特点.

小学数学应用题“自主探索”

小学数学应用题在小学数学教学中具有重要的作用,传统的以教师的讲解为主要课堂内容的教学方法,不能激发学生学习数学的兴趣和自主探索的欲望,不利于学生数学应用题解题能力和数学成绩的提高。而自主探索有利于提高学生分析和解决应用题的能力,在具体的教学过程中,要求教师培养学生自主学习和自主探索的习惯、提高学生自主解决应用题的能力、鼓励学生自主复习,探索解题思路和方法、激励学生在生活中自主学习和运用应用题,提高数学教学质量。