初中学生课外自主写作习惯培养的实践研究

作文是初中语文教学的重点内容。目前,初中学生的写作普遍存在问题,多数学生的作文无法获得高分,部分学生对写作存在一定的抵触心理。教师要想提高学生的写作能力,让学生不再畏惧写作文,就应该帮助学生积累写作经验,培养学生课外自主写作的习惯。本文针对初中学生课外自主写作习惯的培养问题展开研究,基于学生课外自主写作的现状提出教学建议。

被中断的思考——浅谈碎片式阅读对中学生阅读的危害

随着电子阅读方式的普及,碎片式阅读因为其信息含量大,阅读方式便易,以及认知成本低逐渐进入并充斥中学生周围。而对于正处于知识需求量大,认知深度急需拓展的中学生而言,碎片式阅读则因为其内容零碎,缺少逻辑和联系,更侧重于表现表面现象而非深层次的联系和原理等特点,给他们的阅读乃至各学科的学习带来很大的危害。