跨理论模型联合ABC情绪管理模式在D型人格冠心病患者中的应用

目的探讨跨理论模型联合ABC情绪管理模式在D型人格冠心病患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2018年5月—2020年5月在南京医科大学附属淮安第一医院住院的D型人格冠心病患者为研究对象。将2018年5月—2019年5月入院患者作为对照组(n=50),2019年6月—2020年5月入院患者作为观察组(n=50)。对照组实施常规ABC情绪管理模式,观察组采用跨理论模型联合ABC情绪管理模式。采用自动思维问卷(ATQ)、自护能力量表(ESCA)、西雅图心绞痛生活质量量表(SAQ)评价干预的效果。结果干预前,两组患者ATQ、ESCA、SAQ评分比较差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,两组患者ATQ评分均降低,且观察组患者评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。干预后,两组患者ESCA、SAQ评分均提高,观察组患者评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论对D型人格冠心病患者实施跨理论模型联合ABC情绪管理模式可消除患者消极思维,提高其自护能力,改善其生活质量,值得临床推广应用。

细节化护理在高血压脑出血患者术后护理中的效果

探讨研究细节化护理在高血压脑出血患者术后护理中的效果。方法 选取我院2019年9月至2020年9月接收的高血压脑出血患者420例,依据护理方式不同,分为常规护理组和细节化护理组,其中常规护理组进行常规护理操作,包括患者的生命体征监测等,细节化护理组则进行细节化护理,包括对患者的生活起居、饮食、心理健康等方面的护理。经过一段时间护理后,对两组患者的护理满意度以及护理有效率进行对比分析。对患者的焦虑情况以及患者的生活质量进行对比分析。结果 经过一段时间护理后,细节化护理组患者的护理满意度以及护理有效率明显高于常规护理组,焦虑评分明显低于常规护理组,生活质量评分明显高于常规护理组,经过统计学软件SPSS进行分析,两组之间的各项差异均具有一定的统计学意义(P<0.05)。结论 对于高血压脑出血手术后患者进行细节化护理,可以有效提高患者的满意程度以及护理有效率,改善患者焦虑的程度,提高患者的生活质量,值得用于临床上推广使用。

预见性护理对不稳定型心绞痛患者心理情绪的影响观察

分析观察预见性护理对改善不稳定型心绞痛患者心理情绪的干预效果。方法:选取我院2020年7月~2021年7月收治的不稳定型心绞痛患者76例作为研究对象,以计奇偶分组法法将其分为实验组、参照组,各38例,参照组给予常规临床护理,实验组给予预见性护理干预,对比两组负性情绪及生活质量。结果:实验组SAS、SDS评分均低于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05);实验组各项SF-36评分均高于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:预见性护理干预对不稳定型心绞痛患者具有重要应用意义,可显著降低患者不良情绪,并积极改善其生活质量。

健康教育在冠状动脉粥样硬化性心脏病中的应用效果分析

分析健康教育在冠状动脉粥样硬化性心脏病中的应用效果。方法:选取2020年4月~2021年4月期间,在我院接受冠状动脉粥样硬化性治疗的90例患者作为此次实验研究对象,根据患者临床资本资料,按照1:1的比例将其分为对照组,和实验组,其中对照组(n=45)以及观察组(n=45)。对照组给予患者常规护理干预模式,实验组在对照组护理基础上给予患者健康教育干预。根据生活质量评分表(shourt form 36 questionnaire;SF-36)对两组患者的社会功能、睡眠质量、心理功能等进行评分比较。根据我院自制调查问卷表,对两组患者护理总满意度进行比较。结果:观察组患者社会功能、睡眠质量、心理功能、活力评分均优于对照组,实验结果显示差异存在统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度高于对照组,结果显示差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:在冠状动脉粥样硬化性心脏病患者中实施健康教育,可改善患者住院期间的社会功能、心理功能和活力,提高患者住院期间的生活质量,同时有利于提高临床护理满意度,促进护患之间和谐共处的关系,对患者临床康复治疗效果具有重要意义。