基于翻转课堂的对外汉语学习平台的设计

对外汉语教学是让中国文化"走出去"的有效手段,它符合当今世界的发展潮流。作为对外汉语教学中十分重要的教学工具,网络教学平台却没有得到合理的应用。本文旨在根据翻转课堂的教学模式,提出建设与使用对外汉语网络教学平台的合理化建议,并进行基于翻转课堂的对外汉语学习平台的设计,提出了线上与线下、网络与课堂并重的汉语言学习方式。

基于Flex的远程学习状态监控系统的设计与实现

提出的基于Flex的远程学习状态监控系统解决了远程教育缺乏面对面体验的问题,让教师与学习者都能通过视频矩阵看到彼此,学生可以感受到传统面授课堂的教学氛围,教师也可以进行更合理的教学安排。系统采用了Java页面开发技术结合Flex加Red5的视频开发,在B/S架构上为网络教学提供较之独立监控软件更为便捷有效的服务,且实施效果良好。

翻转课堂教学模式与对外汉语教学的适应性研究

翻转课堂教学模式的出现让对外汉语教学有了新的尝试,然而从3P教学模式到任务型语言教学一直到如今的翻转课堂,往往教学模式的改变会一并带来许多适应性问题。本文梳理了翻转课堂在对外汉语中级综合课教学实施上的要点,并将其与3P教学模式以及任务型语言教学进行一定程度的融合,以发展汉语中级综合课程为例给出了一个可供参考的教学设计。

Nagios网络监控系统在教育实验室中的应用

随着“互联网+教育”的发展,教育实验室应运而生,为了支撑数字化教学以及丰富多样的教育研究,教育实验室规模逐渐扩大,其拥有的数据中心的应用维护工作也不容小觑。因此,提高设备和信息系统的可用性,降低潜在风险,从而确保学校教育实验室的稳定运行,是实验室管理人员在新时代面临的工作挑战。Nagios网络监控系统具有部署简单灵活、易修改、轻量化等优点,为实验室管理人员集中管理种类繁多的信息化设备提供了有利条件。本研究将Nagios网络监控系统在教育实验室中进行了应用,取得了效果显著,为同类型实验室的管理提供了参考。

对外汉语综合课翻转课堂教学模式的实践探索——以中级阶段汉语教学为例

翻转课堂教学模式使课堂教学时间得以释放,师生、生生互动形式更加灵活多样,学生的学习需求更好地得到满足,这些特点都与对外汉语综合课教学理念相契合。文章在明确翻转课堂教学模式运用于对外汉语综合课教学有哪些优势的前提下,以中级阶段教学为例,从教学准备、教学流程、学习成绩的考核与评价几个方面阐述了翻转课堂应用于对外汉语综合课的教学设计和实施,并采用课堂观察、问卷调查和访谈的研究方法,对翻转课堂的教学效果、遇到的问题和困难进行了分析。实践表明,翻转课堂教学模式适用于对外汉语综合课教学,解决了传统课堂上的一些教学问题,得到了学生的认可,值得推广和深入研究。