高中《美术鉴赏》课程教学的原则和方法

高中美术鉴赏课是美术教育的有机组成,课程中要凸显其人文学科性质,体现《美术课程标准》的新理念,重于探求美的生命真谛,为学生的健康成长起积极的作用。美术教育工作者都应该在《美术鉴赏》的课程中探索合理的教学原则和方法,培养学生具备发现和创造美好生活的趣味、能力,激励学生努力追求高品位的生活、高境界的人生;促进学生树立知荣知耻的社会主义荣辱观和正确的人生观、价值观,成为社会主义和谐社会的构建者。

少儿美术教育中应注意的几个问题

少儿美术教育不应把大量地描绘技术孤立地传授给儿童,不应以成人为中心的一味"改变"儿童,"塑造"儿童,而应该将儿童天性中固有的、同时又是美术活动所必需的这些特征最大限度地挖掘出来,存留下来。少儿美术教育需要创造开放、自由、宽松、民主的时空条件,发现并挖掘儿童的艺术个性,激发想象和创造力,为儿童人格的自我实现,促进儿童人格和谐发展服务。

针管回缩式静脉留置针在防针刺伤中的应用

针刺伤是医护人员临床工作中常发生的意外事件,多种病原体能通过针刺伤传播,并可产生严重后果,所以采用安全性能好的医疗器械,有效地保护医护人员是关键.对桂林医学院附属医院2009年1月至2011年12月来采用回缩式静脉留置针(实验组)与常规静脉留置针(对照组)相比较,实验组有效地降低了针刺伤发生率,

护理干预对造影剂过敏反应患者状态焦虑度及康复的影响

目的探讨护理干预对造影剂过敏反应患者状态焦虑度及康复的影响.方法选择桂林医学院附属医院2010年1月至2012年7月行CT增强扫描后发生造影剂过敏反应的患者70例,随机分为对照组35例和实验组35例.对照组采用常规护理,实验组在常规护理的基础上加强心理及行为干预,比较2组患者恢复情况.结果实施护理干预措施后实验组的状态焦虑量表、疾病知识知晓度及满意度分别为(42.7±4.8)分:91%和97%,均明显优于对照组的(49.7±5.6)分:68%和74%,2组比较,差异均有统计学意义(P<0.05).结论护理干预可以改善造影剂过敏反应患者状态焦虑情绪,提高患者的疾病认知度及满意度,有利于患者的康复及减少医患矛盾.

减少青霉素皮试假阳性的方法

减少青霉素皮试假阳性的方法胡琰艳（广西桂林医学院附属医院桂林市５４１００１）关键词青霉素；皮试；假阳性近年来青霉素皮试阳性率明显升高，影响因素较多，其中一个较为突出的因素为皮试皮肤消毒液引起的假阳性。使相当部分患者未能使用青霉素类药物。为了探讨减少假...