文本细读——读出“语文味”

一、文本细读提出的背景 当前的课程改革是一次全面性的、根本性的改革，其内涵十分丰富，洋溢着时代的气息，充满了创新精神，它标志着我国的课程改革与建设进入了一个新的时期，新课标的理念渐渐地深入人心。语文作为我们的母语课程，自然首当其冲。一时问“四人小组合作”成了一道保留的“风景线”；“启发式教学”被理解成了“填空式的提问”；公开课中，没有多媒体的参与似乎也就不成其为“新课程”了。

功夫在课内――浅论初中语文“名著导读”教学方法

2022年高考作文题涉及《红楼梦》,与往年考试中涉及 推荐阅读名著的内容不同,此次涉及的内容更加深入,针对 性更强,专门指向了《红楼梦》中的题名问题。而且这种考 查方式也有更强的开放性,以作文的形式考查,答案就不是 唯一的,而是开放多样的。这样难度陡然提升的考查方式无 疑给我们教师带来了新的挑战。虽然我们执教的初中生并不是马上就要面临高考的挑战,但是一方面初中教材的每一 册也都安排了“名著导读”的内容,另一方面我们要教给学 生的是一种阅读学习名著的方式,这种方式在任何时候都 是有用的,无论是初中还是高中。因此,笔者认为在初中阶 段加强对学生的名著阅读方式的指导也是十分必要的。