浅析公路工程现场管理的方法与路径

新时代经济快速发展的今天,形成一个良好的经济高速发展的大背景,更好更快促进各地经济快速发展。我国各地政府对于公路建设水平提出了更高的要求,进而推动了公路建设施工水平的进一步发展。而在进行公路工程现场管理的过程中,管理方法与路径的科学性将直接影响公路施工的效率和质量。因此,针对公路工程现场管理的方法与路径进行全面的探索和研究。

修改一则标题

语文教材有加来道雄《一名物理学家的教育历程》一文。这篇课文节选自刘玉玺、曹志良翻译的《超越时空》（上海科技教育出版社2000年版），题目可能是编者加的。就这个题目看，课文内容应当是介绍某个物理学家从事教育的历程的，可其实并非如此。笔者以为，这个题目不够准确。

表示“假设”的文言虚词举隅

在文言文中，表示“假设”的虚词，常见的有“苟”“如”“若”“使”“倘”“虽”等。例如： 苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？（《赤壁之战》） 苟：假设。 如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。（《张衡传》） 如：如果。

成语误用两则

平时阅读书刊,常发现成语误用的情况,今选两则,略作分析,希望引起大家的注意。一、不绝如缕现行高中语文选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》（人民教育出版社）选录了张承志的散文《汉家寨》,编者在此文后面的＂导读＂中写道：（1）＂坚守＂是全文最重要的词,

启功的言谈

国学大师启功先生,聪慧机智,辩才无碍,谈锋极健,其日常言谈,或析字,或谐音,或曲解,或仿拟或设喻……不但超卓不凡,而且生动活泼,风趣幽默.

人教版《教师教学用书》三疑

一、＂豪门旺族＂写法正确吗？人教版高中语文教材必修3《林黛玉进贾府》的＂研讨与练习＂第一题问：本文的中心事件是什么？透过林黛玉的眼睛,我们可以看出贾府是个怎样的大家庭？与教材配套使用的人教版《教师教学用书》提供的答案是：本文的中心事件是林黛玉来到贾府,与众人见面。透过她的眼睛,我们看到,贾府是一个社会地位和气派非比寻常的豪门旺族,是皇帝信任和赏识的簪缨世家,礼节繁复,等级森严,仆从如云,吃穿用度豪奢。

“咂舌”也可表示“震惊”

2014年12月24日《语言文字报》第2版刊有署名雷冰的文章《是"咋舌"不是"咂舌"》,该文认为《从月饼告别"高大上"谈起》(2014年8月27日《濮阳日报》)中的"成千上万的价格更是令人咂舌"用错了词,因为表示"震惊"的词不是"咂舌",而是"咋舌"。真是这样的吗?其实不然。雷文说,"咂"义项有多个,其中一个意思也与"舌"有关,但其词义却是"舌头与腭接触发声,表示赞叹或羡慕",与"咋"

《说“木叶”》词语考释二题

现行人教版高中语文必修教材选入了林庚先生的《说“木叶”》(选自《唐诗综论》,人民文学出版社1987年版,以下简称“林文”)。“林文”首尾两段分别使用了“钟爱”和“一字千里”,对这两个词语的用法,读者或有异议,笔者自有看法,不妨写出来就教于方家。“钟爱”的对象,能否是“木叶”?“林文”开头一段是这样的:“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”

“深文周纳”的误用

先看下列三句话：（1）因为议论性散文思想性和逻辑性较一般散文为强．有时为了深文周纳．可能会用上一些长句或长词。（孙琴安：《名家写作法》，上海辞书出版社，2001年版、（2）这一段话，把欧阳修的“六一”寓意深文周纳，说得颇妙，却也颇玄。（鲍鹏山：《中国文学史品读》，复旦大学出版社．2007年版）

AABB型常用成语集释

安安稳稳 形容十分安定稳当。元代无名氏《抱妆盒》第四折：“小储君倒也安安稳稳守着妆盒做护身符，则是我陈琳兢兢战战抱着个天大闷葫芦。”

也说也说“先父”“先君”“先人”——兼与夏松平老师商榷

"司马迁的生是敢于承担起先父的遗志,实现自己理想的勇敢。"夏松平老师认为,此句中"先父"用错了,可以改为"先君"或"先人"。其实,用"先父"称呼司马迁已经去世的父亲并没有错,不必改为"先君"或"先人"。称呼他人已经去世的父亲可用"先君""先人","先君""先人"也可称呼自己已经去世的父亲。

也说“琵琶声停欲语迟”——与杨为仁老师商榷

人教版高中语文课本必修3第6课是白居易的《琵琶行并序》。关于"琵琶声停欲语迟",课本注释有:"欲语迟","要回答,又有些迟疑"。对这个注释,杨为仁老师撰文《"迟"是"迟疑"的意思吗?》,通过多方面分析得出结论:"把‘迟’理解为‘迟疑’是错误的,应该当作‘缓慢’‘晚’来理解。"(《语文月刊》2019年第5期)对杨老师的分析和结论,笔者有不尽相同的看法,下面不妨陈述之,与杨老师商榷,不当之处请方家指正。

“钟爱”的意义和用法

“钟爱”是汉语中的常用词,该如何使用它呢?请看下面的用例:(1)1926年出生于安徽芜湖的章开沅,少年时代曾对文学十分钟爱。(《章开沅:史学浩海的远航者桂子山上的传灯人》,《光明日报》,2021年6月1日)(2)她(钟文艳)对麻辣烫、臭豆腐、烤冷面一类的食物特别钟爱。

“励精图治”大词小用

还有自己那不让人省心的妈。人眼瞅着七十岁了,还在孜孜不倦、励精图治地搞各类欺骗老年人的传销,吓得糖糖把家里的房产证等各类证件都藏在自己几乎都找不到的地方,谨防老太太脑袋一热去抵押或注册公司。搞不好,还要给老太太擦屁股还债。这段话摘自《小说月报》(原创版)2022年第12期刊发的短篇小说《中年少女》,其中“励精图治”大词小用,未免失当。

“报怨”还是“抱怨”?

《小说月报》(原创版)2022年第11期刊发了一篇短篇小说《玉米地里长鲫鱼》,其中有这样一段话:“最初计划《百合花》每周一期,事实上很难实现。遇到要闻版打挤,或临时有任务,《百合花》就停刊,把地盘让出来,为其他版面做贡献,编好的稿子挪到下期。有时挪着挪着,稿子再也挤不上去了,编辑常常白编,得到用稿通知的作者也空欢喜。大家怨气很重,报怨副刊像块农村边角地,谁都可以上去挥两锄。”

“殆尽”不等于“尽”

“殆尽”一词,古今汉语常用。《后汉书·南匈奴列传》“斩首及自投河死者殆尽……”马烽、西戎《吕梁英雄传》第五十六回:“兴县地区反‘扫荡'大捷,七百余敌寇被歼殆尽。”“殆”表示几乎、差不多,“尽”表示完、没有了,“殆尽”就是“几乎完了”或“差不多没有了”。显而易见,“殆尽”不等于“尽”。

“令人”,该不该加?

“令人”,即“使人”,是一个较特殊的动词性短语,用在句子中就会出现兼语结构。如“令人兴奋”“令人肃然起敬”,其中的“人”是兼语,既是“令”的宾语,也是“兴奋”“肃然起敬”的主语。这里,需要提醒的是,有的词语可作谓语,但其前不能加“令人”。下面仅举近期《演讲与口才》杂志上的用例加以分析。

从“十分钟爱”说起

请看“十分钟爱”的用例:(1)1926年出生于安徽芜湖的章开沅,少年时代曾对文学土分钟爱。(《章开沅:史学浩海的远航者桂子山上的传灯人》,《光明日报》,2021年6月1日)这个用例中,“十分钟爱”有语病。“钟”有个义项是“(情感等)集中”,如“钟爱”“钟情”。“钟爱”即“特别爱”,如“祖母钟爱小孙子”。“十分”即“很”,如“十分满意”。可见,“十分钟爱”有表意重复之嫌,应当删去“十分”,或将“钟爱”改为“喜爱”。

“可怜”的今与昔

唐代诗人白居易特别爱用“可”一词,请看下列诗句:“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”(《卖炭翁》)“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”(《暮江吟》)“可岭春浅游人少,好伤池边下马行。”(《曲江早春》)“姊妹兄弟皆列土,可岭光彩生门户。”(《长恨歌》)要准确理解这几句诗中的“可”一词,有必要先了解它的今与昔。

字词误用令人难受

文章写得再好,若有字词误用,总会令人难受。吴宓先生曾批评他的学生:“你的文章写得倒还不错,就是在文章中,我读到了好几个错别字。看到这些错别字,我就像吞了几个苍蝇一样难受。”作为语文老师,笔者对此深有同感。下面列举几例以引起注意。