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建设良好班风之我见
1
作者
胡礼舜
《成才》
2015年第4期36-37 48,48,共3页
班风是班级集体的思想、行为和作风,它体现出一种集体精神风貌和氛围。良好的班风,诸如纪律严明、文明健康、积极向上、团结合作等,能激发学生的民主法制意识、主体意识、集体意识、竞争意识等,使学生实现自我教育,自我成长。那怎样建...
班风是班级集体的思想、行为和作风,它体现出一种集体精神风貌和氛围。良好的班风,诸如纪律严明、文明健康、积极向上、团结合作等,能激发学生的民主法制意识、主体意识、集体意识、竞争意识等,使学生实现自我教育,自我成长。那怎样建设良好的班风呢?下面谈我的几点体会。1.制定严格的班纪班规没有规矩不成方圆。要形成良好的班风,必须制定严格的班规班纪,新建班级更应如此。制订班规班纪时要有针对性。
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关键词
班风建设
民主法制意识
自我教育
集体精神
班级集体
班级工作
行为规范
主题班会
科任教师
班级组
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职称材料
题名
建设良好班风之我见
1
作者
胡礼舜
机构
武汉外国语学校
出处
《成才》
2015年第4期36-37 48,48,共3页
文摘
班风是班级集体的思想、行为和作风,它体现出一种集体精神风貌和氛围。良好的班风,诸如纪律严明、文明健康、积极向上、团结合作等,能激发学生的民主法制意识、主体意识、集体意识、竞争意识等,使学生实现自我教育,自我成长。那怎样建设良好的班风呢?下面谈我的几点体会。1.制定严格的班纪班规没有规矩不成方圆。要形成良好的班风,必须制定严格的班规班纪,新建班级更应如此。制订班规班纪时要有针对性。
关键词
班风建设
民主法制意识
自我教育
集体精神
班级集体
班级工作
行为规范
主题班会
科任教师
班级组
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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1
建设良好班风之我见
胡礼舜
《成才》
2015
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