音乐疗法在静脉留置针穿刺输液患儿中的应用

目的探讨音乐疗法在缓解患儿行静脉留置针穿刺输液所致疼痛中的作用。方法 100例年龄2~6月患儿分为观察组与对照组,各50例。2组均接受静脉留置针穿刺并给予常规护理,观察组给予音乐疗法。比较2组患儿穿刺过程中的疼痛评分和穿刺成功率。结果观察组患儿穿刺过程中疼痛评分低于对照组(P<0.05)。2组穿刺成功率差异无统计学意义(P>0.05)。结论音乐疗法可以缓解患儿静脉留置针穿刺所导致的疼痛与紧张。

导航护理模式在过敏性哮喘患儿脱敏治疗中的应用

目的探讨护理主导模式下导航护士对过敏性哮喘患儿的效果观察。方法选取2021年3月至2022年3月上海市儿童医院呼吸科收治的110例过敏性哮喘患儿作为研究对象。随机数字表法分为对照组与观察组,每组各55例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上采用改进的过敏性哮喘导航护理(allergic asthma navigational nursing,AANN)模式精准护理。比较2组临床疗效、肺活量(FVC)、峰值呼气流速(PEF)、一秒用力呼气容积/FVC(FEV1/FVC)、血清总免疫球蛋白E(IgE)、嗜酸性粒细胞(EOS)水平、哮喘控制测试(ACT)评分和工作满意度。结果治疗4周后,观察组疗效高于对照组(P<0.05);2组患儿FCV、FEV1/FVC、PEF较治疗前升高,且观察组高于对照组(P<0.05);2组患儿IgE、EOS水平较治疗前降低,且观察组患儿IgE、EOS水平低于对照组(P<0.05);2组患儿ACT评分较治疗前升高,且观察组ACT评分高于对照组(P<0.05)。观察组各项护理内容及总满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论导航护理模式能够提高过敏性哮喘患儿治疗效果,促进患儿早日康复,提高家长满意度,提升医疗服务品质,值得推广。

小儿雾化治疗中不同体位应用的研究进展

雾化吸入疗法是一种痛苦小、不良反应少、成本相对低且快速高效的治疗方法。儿童由于其生长发育特点及自身免疫系统尚未成熟的关系,易成为呼吸系统疾病侵犯的对象,支气管肺炎、支气管哮喘、感染后咳嗽、婴幼儿喘息、毛细支气管炎等疾病影响了患儿的健康。

气质维度量化评估施护对毛细支气管炎患儿高流量吸氧治疗的影响

目的探讨基于气质维度量化评估施护对毛细支气管炎患儿高流量吸氧的治疗效果。方法选取2018年1月~2019年2月上海交通大学附属儿童医院诊治的98例毛细支气管炎患儿作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和研究组,每组49例。两组均给予高流量吸氧治疗,对照组实施常规护理,研究组采用基于气质维度量化评估进行施护。观察两组患儿治疗过程中配合度、临床症状及体征改善时间和住院时间及比较两组患儿护理前后气质维度的变化。结果研究组雾化过程中配合度评价等级好于对照组(P<0.05)。研究组咳嗽、憋喘、哮鸣音消失时间和住院时间短于对照组(均P<0.05)。护理前两组气质维度各指标比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组活动水平、适应性、注意广度与持久性、反应阈限和心境评分均高于护理前,注意分散度、趋避性、反应强度低于护理前;对照组注意广度与持久性、心境评分高于护理前,注意分散度、反应强度低于护理前,且研究组适应性、注意广度与持久性、反应阈限、心境评分高于对照组,注意分散度、趋避性、反应强度评分低于对照组(均P<0.05)。结论气质维度量化评估施护可明显提高患儿高通量吸氧过程中的适应性,降低患儿注意分散度、趋避性和反应强度,促进患儿治疗中的配合,提高临床治疗效果。

支气管哮喘患儿负面情绪现状及相关影响因素分析

目的探讨支气管哮喘(BA)患儿负面情绪现状及相关影响因素。方法选取2018年1月至2019年9月上海交通大学附属儿童医院呼吸科收治的BA患儿148例,根据患儿有无负面情绪分为负面情绪组86例和对照组62例。记录患儿各项临床资料,并进行多因素Logistic回归分析。结果在148例BA患儿中,产生负面情绪86例(58.11%),其中抑郁情绪42例(28.38%)、焦虑情绪78例(52.70%),两种情绪合并发生34例(22.97%)。Logistic回归分析显示,BA病程长(OR=2.762,P=0.013)、第1秒用力呼气容积(FEV1)低(OR=2.065,P=0.004)、1年内住院次数多(OR=3.337,P=0.012)、BA程度重度(OR=3.133,P=0.020)、主要照顾者有负面情绪(OR=3.515,P=0.003)、睡眠不良(OR=2.855,P=0.025)均为影响BA患儿产生负面情绪的独立危险因素,而哮喘控制良好(OR=0.330,P=0.022)、规律用药(OR=0.378,P=0.006)为影响BA患儿产生负面情绪的保护因素。结论BA患儿负面情绪发生率较高,临床可重点关注BA病程长、FEV1低、1年内住院次数多、BA程度重度、主要照顾者有负面情绪、睡眠不良、哮喘控制差、无规律用药的患儿。

慢病管理模式对哮喘患儿自我管理能力及控制效果

目的探讨慢病管理模式对哮喘患儿自我管理能力和控制效果。方法本文所选择的研究对象主要是从2017年的6月~2019年的6月之间在我院接受哮喘治疗的200位儿童,根据随机数字表法,将其分为研究组与对照组各100例。所有患儿均给予吸入性糖皮质激素+长效β2受体激动剂。对照组给予常规护理,研究组采用慢病管理模式。比较两组患儿在干预前和干预后的肺功能指标、哮喘控制情况和自我管理自评量表评分。结果干预后,两组患儿PEF%、FEV1%、25%FEF、50%FEF和75%FEF等指标均有所升高,但研究组比对照组升高更多,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组哮喘症状完全控制的患儿有32例(32.00%),对照组完全控制的患儿为16例(16.00%),差异具有统计学意义(P<0.05);两组患儿自我管理自评量表3个维度评分及总分均有所增加,但是研究组与对照组对比增加更多,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论慢病自我管理模式下的家庭干预宣教可以改善患儿的肺功能及控制效果,提高患儿的自我管理能力,是一种有效的干预措施,可在临床推广应用。

女性心脏X综合征患者的临床特征分析

目的:女性心脏X综合征患者与男性心脏X综合征患者比较,探讨女性心脏X综合征患者的临床特点。方法:选取同济大学附属第十人民医院心内科住院的147例心脏X综合征(CSX)患者,其中男性45例,女性102例。在各组中进行临床特点比较。结果:女性CSX较男性CSX患者年龄高,且有较多合并症。研究中超过半数以上女性患者存在不同程度的情感障碍。结论:女性CSX患者发病年龄高、合并症较多,年龄和传统危险因素影响心脏X综合征发生发展。

1例腺病毒肺炎患儿的临床护理体会

小儿被腺病毒感染可引发肺炎,累及呼吸系统、神经系统、循环系统、消化系统,可出现发热、咽部充血、心率增快、嗜睡、喘憋等症状,不仅损害其身体健康,还会降低其生活质量。临床治疗腺病毒肺炎多从抗感染、吸氧、平喘等方面入手,虽然能取得一定的治疗效果,但是患儿的免疫力差,治疗依从性不高,可延长康复时间。因此,临床必须在治疗的同时对其进行护理干预,帮助患儿快速改善症状,恢复生命体征指标,促使其尽快康复,提高其生活质量。

急性心功能不全患者临床护理分析

目的:对急性新功能不全患者的临床护理效果进行分析及探讨。方法:选择于2010年1月至2012年1月在本院就诊的58例急性心功能不全的老年患者为临床研究对象,对患者临床资料进行回顾性分析,对患者进行全面、科学、细心的护理,并对患者护理方法进行归纳及总结。结果:58例患者经过科学、合理、精心的护理后,54例患者康复出院,康复率为93.1%,2例患者由于年龄太大治疗无效死亡,死亡率为3.44%,有1例患者转院治疗。本组患者在护理过程中有3例患者出现肺部感染,经精心、全面的护理后3例患者症状得到改善,康复出院,不良反应率为5.17%。结论:对急性心功能不全患者采用积极、全面、科学的护理措施可有效改善患者的临床症状,提高患者预后效果,从而降低患者的死亡率,提高生存率。

探究微信平台在信息化护理管理中的实现与应用效果

分析微信平台在信息化护理管理中的实现与应用效果。方法 将本院呼吸内科2021年6月至2021年9月作为对照组(17例),实施传统护理管理,2021年10月至2021年12月作为研究组(21例),实施微信平台信息化护理管理。对比两组护理差错发生率、护理质量。结果 研究组护理差错发生率(5.88%)显著比对照组(33.33%)低,P0.05。研究组护理质量评分显著比对照组高,P0.05。结论 微信平台信息化护理管理可显著提高医院护理管理质量,更好地满足患者的临床护理需求,并且也能够有效降低护患纠纷发生率,保障临床工作顺利有序的开展,同时也有助于构建和谐、良好的护患关系,值得借鉴。

“护士-患儿-家长”互动教学对哮喘患儿掌握吸入疗法的效果观察

目的探讨"护士-患儿-家长"互动教学对哮喘患儿掌握吸入疗法的影响。方法选取2017年1月-2018年12月在我院呼吸科住院的哮喘患儿150例为研究对象。根据患儿家属自愿入组原则分为对照组70例和观察组80例。对照组采用常规教学方法进行指导,观察组采用"护士-患儿-家长"互动教学进行指导。比较两组患儿使用吸入药物的掌握程度,并记录两组患儿每次教学后使用吸入药物过程中错误发生情况。结果两组患儿在3次教学后,观察组使用吸入药物过程中错误发生率显著低于对照组,对吸入装置和吸入技术的掌握程度优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 "护士-患儿-家长"互动教学能有效提高患儿及其父母对吸入装置和吸入技巧的掌握程度,对患儿父母形成科学积极的引导,增强亲子之间的家庭支持,提升患儿父母对患儿的疾病管理能力。

激励式护理干预在学龄期儿童口鼻呼出气一氧化氮测定中的应用

目的探讨运用激励式护理干预提升学龄期儿童口鼻呼出气一氧化氮同步测定依从性的效果。方法选取门诊就诊及住院诊断为支气管哮喘患儿81例,随机分为观察组40例和对照组41例。患儿均首次进行呼出气一氧化氮检测,对照组给予常规指导,观察组在对照组基础上增加激励式护理干预。对比2组口呼出气一氧化氮测定、鼻呼出气一氧化氮测定一次成功率,记录测试时间。结果口测定一次成功率对照组为36.59%(15/41),低于观察组的60.00%(24/40),差异有统计学意义(P<0.05);鼻测定一次成功率对照组为41.50%(17/41),低于观察组的65.00%(26/40),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组测定时间平均(2.16±0.97)min,对照组平均(3.38±0.70)min,差异有统计学意义(P<0.05)。结论激励式护理干预能缓解患儿紧张的情绪,提高口鼻呼出气一氧化氮同步测定的配合度。

急性冠脉综合征患者心理护理干预的影响

急性冠脉综合征（ACS）是一组由急性心肌缺血引起的临床综合征，包括急性心肌梗死（AMI）及不稳定型心绞痛（UA），其中AMI又分为ST段抬高的心肌梗死（STEMI）及非ST段抬高的心肌梗死（NSTEMI）。急性冠脉综合征有着发病急、病情重、不稳定、变化快、易发生心源性休克、心律失常等特点嘲。临床上急性冠脉综合征患者心理水平较低，存在很多心理问题，其中以焦虑和抑郁情绪最为突出。本研究通过系统化的心理护理干预来观察和比较心理护理对于急性冠脉综合征患者心理焦虑抑郁情况的影响。

物联网在支气管哮喘儿童呼吸康复管理中的应用进展

支气管哮喘是儿童期最常见的慢性呼吸系统疾病,导致沉重疾病负担。呼吸康复作为支气管哮喘儿童重要的非药物治疗方式,可以消除疾病诱因,提高运动耐力,改善肺功能及生活质量,具有良好的经济和社会效益。应用物联网对支气管哮喘儿童进行呼吸康复,可以远程进行评估、呼吸康复实施、管理,病提供强大数据致辞,为促进呼吸康复健康管理提供有力保障。

肺康复训练在学龄前儿童哮喘居家规范化管理中的合理应用

哮喘是最常见的儿童慢性气道疾病。已证实规范的肺康复训练能够改善或预防肺功能损害、缓解呼吸困难、提升哮喘患儿的长期生活质量。哮喘的致病因素较多,学龄前儿童由于发育阶段的特殊性,难以准确达到有效控制及预防,因此整体控制效果并不理想。学龄前儿童肺康复训练应较青少年更具特异性,本文探讨肺康复训练在居家规范化管理中的合理应用。

信息化管理在小儿社区获得性肺炎住院患儿循证护理实践中的应用效果

目的分析信息化管理在小儿社区获得性肺炎(CAP)住院患儿循证护理实践中的应用效果。方法选取2015年上海交通大学附属儿童医院收治的小儿CAP住院患儿98例,采用随机数字表法分为对照组与研究组,每组49例。在常规治疗基础上,对照组患儿给予常规护理干预,研究组患儿给予基于信息化管理的循证护理干预。比较两组患儿临床疗效、临床症状消失时间及住院时间、并发症发生情况及患儿家属满意度。结果研究组患儿临床疗效优于对照组(P<0.05)。研究组患儿发热、咳嗽、肺部啰音、呼吸急促消失时间及住院时间短于对照组(P<0.05)。研究组患儿并发症发生率低于对照组(P<0.05)。研究组患儿家属满意度优于对照组(P<0.05)。结论基于信息化管理的循证护理有助于提高小儿CAP住院患儿临床疗效,减少并发症的发生,提高患儿家属满意度。

基于理论与实践一体化的院校联动教学在儿科护理技能课程中的应用

目的探讨基于理论与实践一体化(简称理实一体化)的院校联动教学模式在儿科护理技能课堂教学中的应用效果。方法选取上海杉达学院国际医学技术学院2017级2个本科护理专业儿科班59名学生,采用随机抽样的方式分为试验组29名和对照组30名。试验组采用基于理实一体化的院校联动教学方法进行教学,对照组采用学院传统授课方式教学,比较2组技能操作考核成绩,并通过自行设计的教学效果评价表进行评价。结果通过理实一体化的院校联动护理技能课程教学后的试验组操作平均成绩为(91.24±3.01)分,对照组操作平均成绩为(87.33±2.96)分,差异有统计学意义(t值为5.027,P<0.05);试验组学生教学效果评价得分为(62.61±2.94)分,明显高于对照组的(49.67±7.79)分,差异有统计学意义(t值为7.965,P<0.05)。结论基于理实一体化的院校联动合作教学模式有利于提高学生的综合素质和学习效果,可进一步缩短学院理论与临床实践的差距,是一种有效的儿科护理教育形式。

新型冠状病毒肺炎疫情下儿童专科医院呼吸科的护理人力资源管理

2019年底出现了新型冠状病毒肺炎病例。面对突发的疫情和患儿就诊结构的变化,院领导和护理部充分发挥职能作用,迅速对呼吸科护理人力资源进行了科学有效的调配,包括组织管理、护理人员全面培训、心理支持等内容,旨在为护理管理者今后更好地应对突发疫情提供科学决策依据。

强化心理护理对支气管哮喘患儿治疗依从性与生活质量的影响

研究强化心理护理对支气管哮喘患儿治疗依从性与生活质量的影响。方法:从2016年6月至2018年6月在我院接受治疗的支气管哮喘患儿中选出94例,随机将其平均分成观察组(47)与对照组(47),对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施强化心理护理,比较分析两组患儿的干预依从性以及生活质量。结果:观察组患儿干预后依从率(95.73%)高于对照组(76.59%);观察组患儿的生活质量优于对照组,两者差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:对支气管哮喘患儿实施强化心理护理,可提高患儿依从性以及生活质量,临床效果显著,值得推广使用。