以教研为支撑推进“深度自主思维”课堂建设

山东省龙口市明德学校以提升学生自我表达能力、团队合作能力、深度思维能力为目标,以“深度自主思维”课堂模式为载体,以学生为中心,关注学生的长远发展,有效发展学生的核心素养,探索出一条课改的成功之路。

思品教育中的成长

当前，未成年人的思想道德建设，越来越引起人们的高度重视。在儿童的成长阶段，如何为他们的人生观、价值观、道德观奠基，为他们的人生指明正确的发展方向，是学校教育面临的一个重要研究课题。在课程实践过程中，我们全面落实新课改理念，把引导儿童热爱生活、学习做人作为课程的核心，注重儿童能力、情感、态度、价值观的培养，使《品德与生活》课收到了良好的教育效果。

学会赞美是心理健康教育的重要环节

俗话说：“好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，一句真诚的话语会给人温馨、给人力量；一句坦诚的赞美会给人信心、催人奋进。美国第16届总统林肯的处世名言就是：“人人都需要赞美，你我都不例外”。要做好教育工作，对学生适时、恰当的赞美是不可缺少的。实践证明，恰到好处地赞美是进行心理健康教育的关键。