新工科背景下中外合作办学应用型人才培养的多主体协同治理研究

在分析应用型高校中外合作办学现状的基础上,提出多主体参与模式;以新工科为引领,明确多主体协同治理目标,构建基于SFIC的多主体协同治理模型;从优化起始条件、完善制度设计、突出领导牵引、建立多主体沟通渠道及迭代优化评估反馈机制等方面,提出中外合作办学多主体协同治理的优化路径,以期提升协同治理成效,更好地服务于国际化应用型人才培养。

基于RFID/GIS/GPS的物流商品监控系统模型研究

当今,电子商务的时代已经到来。电子商务给全球物流带来了新的发展,数字物流成为货物全球化生产、网络化配销的一项重要增值服务。将射频识别技术(RFID)与地理信息系统(GIS)等技术集成应用于物流系统,能形成一个对车辆和货物信息进行实时监管的立体识别定位安全网络,这是任何其他技术所无法企及的。本文考虑了车辆和货物进入隧道和车库时,GPS设备接收不到卫星信号而无法进行定位的情况,提出了GPS与基站混合定位的物流商品监控系统模型。该系统模型采用RFID技术对物流车辆和货物进行动态的识别和数据信息交换,采用北京超图软件股份有限公司提供的SuperMap Objects组件实现车辆和货物的实时监控、信息动态追踪、轨迹回放、信息管理等功能。文中给出该系统模型的实现机理,并对其进行了分析和评价。该模型的提出为物流运作的实时监控研究贡献了一种新的解决方案。

“物流软件设计与开发”混合式教学改革实践

“物流软件设计与开发”课程是中俄联合培养物流工程专业的必修课程,该课程基于中俄管理学与工学兼顾的联合培养目标,在课程中融入了面向对象技术、数据库技术和软件开发技术等内容,知识点多、信息量大、技术高,而课时相对过少。传统的教学模式,学生学习起来难度大,容易产生厌学心理。本文基于成果导向(OBE)理念,应用线上线下混合式教学方法对本课程的教学进行改革。经过教学实践证明,本课程的教学改革激发了学生的学习兴趣和动手能力,学生学习效果、学习成绩和科研参与率都取得了很大提高,是一套行之有效的教学方法。

基于供应链课程体系实践教学的物流人才培养模式探索

围绕物流工程信息化人才培养,在分析供应链课程体系实践教学现状的基础上,以供应链课程体系为实践教学改革突破口,提出了供应链课程体系实践教学模式的改革措施,以库存管理为例,探讨了物流工程专业信息化人才培养的实践教学模式。

基于OGSA的计算资源调度的一种实现

借鉴网格计算池模式的思想，介绍了基于OGSA开发的一个以网格服务为基础的网格计算资源调度系统的应用平台。首先，文章简要介绍OGSA的网格体系，其次详细介绍该应用平台的整体设计方案与实现方法，其中着重阐述作为网格计算资源的机群结点的调度问题，并给出在实验环境下所取得的结果，最后扼要总结。

基于Web服务的分布式文件系统模型

文章研究了面向服务架构的高性能网络海量文件存储系统。文中采用具有高可扩展性的Web服务体系,将Internet上大量分散的文件服务器组织成一个逻辑整体,形成一个遍布Internet的大规模分布式系统,各文件服务器相互协作,共同对外提供文件服务。文中探讨了分布式体系结构中的高扩展性能和提高广域网范围文件访问性能的方法。

基于认知心理学的物流信息技术课程体系教学模式探究

认知心理学的学习理论所关注的重点是将学习理论的研究结果应用于教育实践。加涅的认知学习理论给出了信息加工和信息获取的全过程。在认知心理学的信息加工理论和问题解决策略指导下,针对《物流信息技术》课程教学存在的问题,实施行之有效的教学方法和教学手段,重视对学生认知结构的研究,帮助学生构建新的知识体系,引导学生成功提取有效信息,培养学生在实践中解决问题的能力。

IBM WSE下基于PORTLET的邮件广源群发模型的实现

电子邮件的使用无处不在,设计一个便捷、实用的邮件系统是一项重要课题。"广源群发"的设计思想立足于新的角度,综合了各类邮件系统的优势。基于Portal机制,将"广源群发"的思想实现为一个可插拔组件并应用到IBM WSE中,扩展了IBM WSE的功能。通过介绍构想、创建以及部署、定制"电子邮件广源群发"portlet的过程,论述了"广源群发"思想的优势和IBMWSE与Portal在协调处理问题中所涉及的技术。

基于C/S与B/S相结合的企业员工考勤系统

员工考勤是各类企业评估员工的一项基本指标。文中设计的考勤系统基于C/S与B/S相结合的平台,充分利用RFID等技术设计了门禁刷卡系统、管理统计系统和员工网络查询系统。系统自动判断员工的迟到时间、早退时间、加班时间,并智能处理节假日等特殊情况。通过本系统可以及时掌握企业员工的出勤状态,提高企业管理效率,激发员工积极性,为企业带来更多效益。

中外合作办学专业教师执教能力提升途径探索

当今世界已处于全球化时代,随着中国开放的深入、中国国际地位的不断提升,需要更多具有国际视野的新型人才,中外合作办学是实现高等教育国际化的有效的措施。目前,在中外合作办学实际运行过程中尚存在一些亟需解决的问题,尤其是教师的执教能力对人才培养的质量起到至关重要的作用。文章以北京联合大学物流工程(合作办学)专业为研究对象,分析通过开展中外教师团队虚拟教研室的建设,提升专业教师执教能力的渠道和途径。为同类合作办学专业的教师能力提升提供一定的参考。

基于改进蚁群算法的物流配送车辆路径优化

车辆路径问题是物流系统优化中的关键内容之一,是现代物流管理研究中的重要内容。为了克服基本蚁群算法搜索时间过长、易陷于局部最优等缺点,提出了一种改进的蚁群算法——IACA,在算法中引入迭代局部搜索算法,该算法能保持解的多样性,跳出局部最优,增强全局搜索的能力。实验在VRP基准测试集上进行,并与基本蚁群算法进行对比分析,验证了改进蚁群算法的有效性和可行性。