多元化的课堂模式在中职英语教学中的应用

本文结合中职学生的学习特点,通过探究英语课堂模式,分析其各自不同的特征,提出了作者的一些建议,旨在培养学生学习英语的兴趣,增强学习信心,提高学习效果。

英语课堂模式多元化的探究与策略

本文结合中职学生的学习特点,探究英语课堂模式,旨在培养学生学习英语的兴趣,增强学习信心,提高学习效果。

关于缓解幼儿初入园分离焦虑的策略

金秋九月是所有幼儿园新生入园旺季，刚入园的孩子在屋里哭喊着“我要妈妈”、“找姥姥---找姥姥”，走廊里的家长心如刀割，也是抽泣一片，这揪心的一幕年复一年一直困扰着教师和家长，如何攻克这一入园难关，是我们幼教工作者义不容辞的责任，首先从研究分离焦虑产生的原因入手，从根本上了解幼儿的这一心理现象，观察幼儿的具体表现，并对孩子的不同表现进行分类，研究出不同表现的应对策略，降低、缓解初入园幼儿的分离焦虑，经过观察、研究、分析得出结论，如果让每个孩子很自然的从家庭生活过度到幼儿园的生活，首先做好家长的工作，让每位家长做好孩子入园前的准备工作，如适时和幼儿做短暂的分离体验、培养幼儿自我服务的能力和与人的交往能力，同时幼儿园主动邀请家长和孩子到幼儿园的早教中心参加活动，让孩子熟悉和了解幼儿园的环境，在入园的第一周采取半日制的方式入园等，通过系列的家园工作，让孩子的焦虑和家长的焦虑均得到缓解和降低，让幼儿园真正成为孩子们想往的乐园。

在写作中提高英语表达能力

写作是英语学习的一个重要组成部分，学生英语写作能力差是英语水平较差的一个重要因素。文章从词汇、语法、思维等方面探讨如何在写作中提高英语表达能力的问题，以达到提高学生英语水平的目的。