高等学校来华留学生预科教育的回顾与反思

来华留学生预科教育是外国留学生步入中国大学接受专业教育前的准备和过渡阶段,在高等学校留学生学历教育中的作用至关重要。伴随着对预科教育认识的逐渐深入,无论在课程设置、教材开发上还是管理机制、服务流程方面,各高等学校都做了积极的探索和尝试,取得了一定的成效,但仍有需要完善之处,因而有必要对我国来华留学生预科教育的历史和现状做一番回顾与思考。

高校语文教学中审美教育的研究

进入21世纪以来,我国对于教育方面的要求是要培养综合素质的人才,这个综合素质包括人文素质、审美教育等方面。语文作为一门综合学科,具有工具性和人文性统一的特点,在新课标中也提出要在语文教育中培养和提高学生的文化品位和审美情趣。在高校语文教学中进行审美教育,要从教材、教师、教学这些方面加以实施,培养学生的审美能力,净化学生心灵,陶冶学生的情操。

初级阶段对外汉语精读课的设计与实践

本文以教育学、心理学、对外汉语教学、跨文化交际学等相关学科理论为指导,分析初级阶段留学生汉语学习的心理特点和行为特征,结合自身的教学实践,介绍了与此相对应的教学方法和手段,力求使来华学习者通过这样的历练过程,达到汉语能力的提升,为他们继续学习或从事研究打下扎实的基础。

上海市体验式棋类教学的设计研究

作为一种全新的学习方式,体验式教学正在教育领域引起广泛的关注并付诸于实施。上海棋类运动的普及程度高且成绩斐然,但棋类教学的内容和形式却有待突破。为回归棋类教育的本真,实现棋类项目人才培养的可持续发展,有必要开展体验式棋类教学的实践,设计和开发符合青少年认知特点和规律的体验式课程。

中国体育院校课程国际化的路径探讨

作为高等教育国际化的重要内容，课程国际化是国际化人才培养的基本途径和方法。中国体育院校肩负着为未来社会发展打造复合型、创新型体育人才的重任，应着眼于体育全球化背景，秉持可持续发展的人才观，走课程国际化之路，以国际眼光制定课程目标、实施课程教育，使课程体系更切合学校专业发展的目标，更适合学生知识和能力的获得，也更符合国际化体育人才的市场需求。