跨学科视域下初中语文劳动题材类选文的教学实践研究

劳动题材类选文是初中语文教材的重要组成部分,以劳育人、以劳化人,具有丰富的人文精神与教学实践价值。跨学科为劳动题材类选文的教学实践提供全新的视域。依托跨学科,能够开发语文学科劳动资源,实现语文学科劳动题材内容整合;以语文劳动题材类选文为载体,搭建跨学科教学实践机制,推动语文课程与语文教学的改革。在教学实践中,教师应梳理劳动题材类选文,挖掘其人文精神;聚焦跨学科,关注不同学科之间的联结部分,实现语文课程内容整合;依托多样的语文实践活动,凸显语言运用的教学品性。

复杂微小通道内超临界CO_(2)-水换热特性试验研究

印刷电路板式换热器(PCHE)作为超临界CO_(2)布雷顿循环的重要候选设备,其性能对新一代核反应堆安全性及经济性具有十分重要的意义。为探索超临界CO_(2)布雷顿循环Z字形PCHE预冷器通道内的换热性能,本文针对Z字形微小通道内的超临界CO_(2)-水换热开展了试验研究。超临界CO_(2)试验条件如下:压力7.5~9.0 MPa、温度50~90℃、流量300~600 kg/(m^(2)·s);试验本体直径2.0 mm、节距7.24 mm、弯折角40°。通过布置多个温度测点,获得复杂微小通道内沿程温度分布数据,研究了不同工况参数对沿程对数平均温差及整体换热系数的影响,并进一步评估了整体法与分段法对计算结果的影响。结果表明,整体换热系数在拟临界区附近呈现较高水平。在给定工况下,提高CO_(2)入口温度对换热器整体换热系数的影响较小;随着入口压力的提高,整体换热系数峰值降低;增大入口质量流速可明显提高换热器的整体换热能力。另外,在靠近拟临界的换热工况中,整体法与分段法的整体换热系数计算结果偏差明显,而在跨拟临界的换热工况中,计算结果偏差明显减小。

基于新课程标准的语文教学项目式学习研究

随着新课标的提出,语文教学强调提升学生的核心素养,传统的教育模式不能满足此目的,而项目式学习为语文教学提供了更多的可能性。在项目式学习中,学生才是学习的主体,教师作为组织者和引导者,选择学习内容、设计项目、提出问题并进行评价,让学生在教学活动中获得知识、锻炼能力、提高素养。基于此,本文对项目式学习在语文教学中的重要意义与实施途径进行了学习和研究。

蒸汽直接喷射冷凝过程中两相流特性的数值研究

为了获得泄压系统中蒸汽直接喷射冷凝过程两相流特征的变化规律,采用数值模拟方法,结合VOF两相流模型和冷凝相变模型,通过控制变量的方式研究了过冷水温和蒸汽入口压力对蒸汽喷射直接接触冷凝过程的影响,分析了不同工况下的冷凝两相流场特征。结果表明:过冷水温和蒸汽入口压力均对喷射水箱中的蒸汽羽流特征具有显著影响,更高的过冷水温和入口压力均会导致更大的蒸汽羽流长度和影响区域;当过冷水温较低时,沿喷射轴线方向上蒸汽温度逐渐减小,而在过冷水温较高时,蒸汽温度先增加然后快速降低,这是因为来不及冷凝的蒸汽滞止在两相混合区之前;随着蒸汽入口压力的降低,纯蒸汽区越短,且两相混合区的蒸汽体积分数下降速度越快。

压力容器外部冷却沸腾临界过程数值模拟研究

针对压力容器外部冷却条件,基于CFD商业软件并通过编写用户自定义函数(User-Defined Function,UDF)对环形冷却剂流道内沸腾相变及临界过程进行了数值模拟,研究了沸腾两相流动的压力场、速度场、相分布以及温度场分布特性,并对偏离泡核沸腾(Departure from nucleate boiling,DNB)型临界过程进行了定性分析。模拟结果表明:沿加热壁面至绝热壁面存在压力梯度;加热壁面附近的速度大于绝热壁面附近的速度;随流道高度增加,由于流道的弧形结构导致汽相在浮升力作用下逐渐向流道加热壁面积聚,在特定工况下,流道壁面温度明显上升,发生沸腾临界现象。

“一核三治五为”创建关爱互助型社区

湖北省鄂州市鄂城区古楼街道和贵园社区成立于2016年5月,位于鄂城区官柳南路5号,辖区共7个老旧小区、2个村和4个自然湾组,划分9个网格。辖区有28户低保户,132名残疾人,60岁以上老年人1197人,其中独居、空巢老人175人。社区65%以上居民是鄂钢在职或离退休职工,居民之间熟悉度较高,同时社区属于老旧型社区,基础设施较差,居民对改善社区基础设施、人居环境和强化社区服务的需求较高。

基于CFD方法的PCHE窄小流道内超临界CO2流动传热特性数值研究

采用计算流体动力学(CFD)方法对Z字形通道的印刷电路板式换热器(PCHE)的热工水力特性进行了研究,结合物性拟合公式和用户自定义函数(UDF)计算超临界CO2物性;湍流模型采用SST k-ω模型,通过摩擦阻力系数和传热系数的实验数据对方法进行了验证。模拟结果表明,流体在弯折点处,加速核心区域向外侧壁靠近;在弯折点下游,存在较大压降,且随分离流的减弱而减小。

液滴撞击不同粗糙表面过程的动态润湿行为研究

为建立更完善的液滴与壁面之间的沸腾换热模型,在绝热条件下开展液滴撞击不同表面的实验,通过高速摄影的方式,获得液滴在不同惯性力作用下撞击不同润湿性以及不同微观结构表面的动态润湿图像,并分析获得液滴无量纲扩散直径以及反弹高度等定量参数。结合材料的润湿性能以及SEM图像得到的表面微观结构对影响液滴动态润湿行为的因素进行了分析。结果表明,在疏水性强的表面,液滴会有更高的反弹高度;随着液滴惯性力的增加,在表面微槽较宽的表面更容易发生Cassie-Wenzel转变,此转变会引起壁面粘附力的增加,从而导致液滴扩散直径和反弹高度迅速降低。

SA508钢表面临界热流密度强化试验研究

利用“冷喷涂”多孔涂层制备技术,在反应堆压力容器真实材料SA508Gr3碳钢试验件表面制备了微米尺度多孔涂层。通过可旋转实验装置,在常压下开展了下朝向不同角度条件下池沸腾SA508钢试验件光表面、冷喷涂涂层表面的临界热流密度(CHF)试验研究,获得了2种表面在不同倾角下的沸腾冷却曲线。试验结果表明,随着倾角的增加,CHF增加;采用涂层表面的CHF始终高于光表面的CHF,CHF强化至少在25%以上;在多次加热和冷却循环后,多孔涂层表面保持足够的强度和稳定性。

幼儿教学中学生性格培养分析

近年来,社会经济发展迅速,越来越多的人过上了更好的生活。而在这种情况下,幼儿教育逐渐走进大家的视野,家长和社会对幼儿教育也越来越重视。幼儿教育属于启蒙教育的一种,所以在幼儿教育中,学生性格培养是非常重要的,教师需要更加重视培养学生的性格,在幼儿教育中,培养学生的性格可以更好的提升学生社会相处能力和生活能力。因此,本文首先分析了幼儿教学中学生性格培养存在的问题,然后探究幼儿教学中学生性格培养的具体策略,以供参考。

借助自然环境资源开展幼儿教学的探讨

幼儿时期属于一个人身心发展的重要时期,是帮助幼儿树立三观的重要时期,也是更多依赖情感的发展时期,幼儿受到生活经验及认知水平的限制,使得他们对生命的认识有所局限,但幼儿的情感极易受到外界因素的影响,会在生活中养成一些行为习惯。教师在开展幼儿园教学的过程中应充分利用这一特点利用自然环境资源开展更加丰富、贴近实际生活的幼儿教学活动,通过丰富多彩的幼儿教学活动增加幼儿的生活体验,积极开展情感方面的教学,对教学形式和教学内容进行创新与丰富,促进幼儿全面素质的进步。为了分析借助自然环境资源开展幼儿教学的教学措施,本文针对现阶段幼儿园教学过程中存在的问题进行了探讨。