素质教育下创新作文教学鼓励性作文评语

新课程理念告诉我们，课堂教学的主要任务并不是让学生记住多少语文知识，而是进一步培养学生学习语文的兴趣，帮助他们形成学习语文的良好习惯。鼓励性作文评语就是尊重学生，鼓励学生个性化理解的一种新的注重学生兴趣培养的作文批改方式。它调动了学生写作的积极性，培养了学生的创新思维。下面分别从三个方面进行论述：

浅谈激发学生的写作兴趣

写作是语文教学的重要组成部分，但长期以来作文教学是教师最头痛的，学生也最怕作文。究其原因，主要在于学生平时积累的素材少，没掌握作文的方法，训练不得法等。那么怎样激发学生的写作兴趣、提高学生的作文能力，我认为可以从以下几种方法尝试。

中学语文教师课堂教学语言艺术小议

在乡村任语文教师已近十载，我一直在语文教学中摸索如何去灵活应变不同的课程改革、应变不同的班情和生情。希望自己的语文课堂永远能让学生徜徉在语文知识的海洋中，从而达到师生同乐。