工科大学数学系列课程改革的探讨

工科大学数学系列课程改革的探讨胡继才，樊启斌，刘丁酉（武汉测绘科技大学，武汉４３００７０）工科数学教育紧随整个高等教育改革的步伐．已经走过了十多年不平凡的历程．对改革数学教育中的教学方法和手段的探索取得了一定的成效·尽管对教材体系与教学内容的更新并未...

用对立统一法则指导数学教学培养学生的辩证思维能力

高等数学是研究变数的数学。变数的数字,本质上是辩证法在数学方面的应用。因此,在高等数学的教学中,我们注意坚持以辩证唯物主义思想为指导,在传授数学知识的同时,有意识地对学生进行唯物辩证法的教育。这样既可以提高教学效果,又可以培养学生学会用辩证法的基本观点思考问题、研究问题,达到提高学生分析问题和解决问题的能力。 我们知道,高等数学的主要基础之一就是矛盾。事物的矛盾法则,即对立统一法则,是唯物辩证法最根本的法则。数学中矛盾着的对立双方,在一定条件下向着和自己相反的方向转化。转化是经常的,普遍的,整个数学发展的过程就是一个不断对立统一的过程。

高等学校毕业生分配的模糊数学方法

本文用模糊数学原理建立了高等学校毕业生分配工作的数学模型,其中各因素的权重排序由层次分析法确立。通过梯形分布建立模糊分布,排除了各方面人为因素的干扰,并用实例说明了这种方法的可行性和可靠性。

围绕“两个转变” 改进审计方式

审计机关面临“两个转变”的新形势,迫切需要转变观念,在审计方式和方法上加以调整和改进,做好新时期的审计工作。 一、宏观着眼、微观入手,处理好宏观与微观的关系 审计工作围绕“两个转变”调整和改进审计方式、方法,首先必须在审计立项上处理好宏观与微观的关系,即在审计项目安排上本着宏观着眼,微观入手原则。第一、审计项目要有宏观性和针对性。