多频道电视播出技术及其常见安全故障

当前,随着科技的进步,电视节目不断朝着多频道播出方式发展,人们对电视播出的质量也提出了更高的要求。基于此,本文首先简单介绍多频道电视播出相关技术,其次就其常见的安全故障展开探讨,以期为电视节目播出的稳定性及安全性提供有效参考。

计算机局域网技术的安全保密与管理维护思考

在信息技术快速发展的过程中,网络已经广泛的应用于我们的生活中。与此同时信息资源利用率与共享机制的建立为人们的生活提供了极大地便利。但是,计算机局域网的安全保密问题和管理维护中出现的问题影响着计算机网络的安全。在网络使用日益普及的情况下,网络安全已经成为了社会一个高度关注的问题。技术的迅速发展促使计算机网络安全受到来自各方面的威胁。针对此种情况,需要采取相应的技术来保障计算机网络的安全性。本文就计算机局域网技术安全保密技术与管理维护进行分析。

浅谈广播电视的安全播出

广播电视作为国家、省市、地方的宣传部门舆论机构,广播电视台的首要任务是确保党和国家的声音传到千家万户,充分发挥广播电视的作用,广播电视的安全播出是电视台的生命线,播控机房是全台安全播出的最后一道关口,也是全台的重要部位,以下就从机房设备安全、网络安全,人员安全两个方面来谈谈电视播控机房的安全。

计算机局域网组建和设计中防火墙技术的运用初探

在信息化时代快速发展的过程中,计算机网络功能逐渐变得越来越强大。在此过程中,人们不仅将计算机作为一种应用工具,同时也将计算机作为发展的一种手段。人们在使用计算机网络的过程中将其作为获得信息数据传播、发布以及获取的重要途径。计算机局域网的覆盖的面积非常广泛。在科技手段逐渐发展的过程中,计算机网络的应用范围逐渐拓宽。本文就防火墙技术在计算机局域网组建和设计中的应用简单分析,以期能够对此方面有更深的了解。

4种固定液对甲状腺冷冻切片固定效果的比较

甲状腺是外科手术中要求进行快速冷冻切片最常见的器官居之一，冷冻切片质量受多种因素影响，其中固定液的选取至关重要。作者通过比较4种常用固定液对甲状腺冷冻切片的固定效果，为临床准确诊断甲状腺疾病提供依据。

大数据分析:利用R语言对乳腺癌HER-2免疫组化进行质量控制

目的利用R语言对乳腺癌HER-2免疫组化进行质量控制。方法收集武汉大学人民医院病理科2015年6月~2018年3月临床病理信息库中,同时行HER-2免疫组化和FISH检测的857例乳腺癌。利用R语言对数据信息进行提取,统计分析乳腺癌HER-2分布情况、乳腺癌病理组织分型的FISH分布、失控风险与检测时间的关系。结果基于R语言对数据进行提取、统计、分析,FISH检测结果:HER-2阳性率为29.7%,阴性率为68.7%,HER-2不确定率为1.6%;免疫组化HER-2(2+)的病例中,FISH阳性率为21.4%。免疫组化HER-2(3+)与FISH检测结果的一致率为98%。乳腺癌病理组织分型的FISH分布:乳腺浸润性导管癌阳性率为30.7%,阴性率为67.2%,不确定率为2.1%;乳腺导管原位癌+微小浸润的阳性率为73.7%,阴性率为26.3%;乳腺浸润性微乳头癌阳性率为53.3%,阴性率为46.7%。R语言还可统计失控风险与检测时间的关系,显示可能失控的病例,对病理医师具有警示作用。结论R语言作为一种开源的统计分析语言,其提供了丰富的数据统计和字符串处理功能,运用R语言可对HER-2免疫组化染色进行质量控制,寻找可能的失控点,以便查找原因,杜绝失控。

注重背诵式语言输入 培养学生英语口译能力

本文以第二语言习得理论为基础,通过理论探索与实证研究探讨背诵式语言输入在培养大学生英语口译能力中的作用。作者采用测试、现场观察及个人访谈的方法结果表明背诵式语言输入可以帮助学生进一步提高英语口译水平,改观学习者对英语,尤其是英语口译的学习态度,并增强学生口译学习的信心。

长链非编码RNA母系印迹基因3(MEG3)通过p53促进缺血缺氧神经细胞损伤

目的通过小鼠神经母细胞瘤细胞(N2a细胞)氧糖剥夺(oxygen glucose deprivation,OGD)研究长链非编码RNA(long non-coding RNA,lncRNA)母系印记基因3(maternally imprinted genes 3,MEG3)在神经细胞缺氧缺血损伤中的作用,并初步探讨其机制。方法采用OGD模型诱导N2a细胞凋亡模拟神经细胞缺血缺氧损伤过程,实时荧光定量PCR检测MEG3的水平;在N2a细胞中过表达MEG3,采用PI染色检测细胞凋亡,Western blot和荧光素酶报告基因检测N2a细胞中过表达MEG3后对p53蛋白表达及转录活性的影响。结果经OGD处理后,N2a细胞MEG3水平较对照组(常氧组)明显增强;在N2a细胞中过表达MEG3能够激活p53转录活性,增强p53蛋白表达,促进细胞凋亡。结论 lncRNA MEG3可能通过p53促进凋亡,加重缺血缺氧造成的神经损伤。

关于小学青年教师素质的调查报告

要提高基础教育水平,提高小学教育的质量,关键在于加强小学教师队伍的建设。这支队伍的素质如何,直接关系到民族的素质,关系到国家的未来。在小学教师队伍中。

电信地理信息系统的设计与实现

针对电信地理信息资源管理的具体要求和目标 ,文中在基于关系数据库模型的基础上提出电信地理信息资源系统设计方案 ,并介绍了系统的功能及其实现 .用纯关系数据库管理电信地理信息的空间数据和属性数据 ,真正实现空间数据和属性数据一体化管理 ;并通过电信地理信息资源现状数据表、历史数据表 ,以及电信地理信息要素实体的现状和历史关系 。

在“线段图”教学中彰显数学思维

在数学教学中,教师要引导学生探索线段图的意义,图形结合,生成数学素养。一、线段图中的数学思想对应思想线段图是根据应用题的条件和问题的关系而描绘出来的。它反映了条件与问题之间的对应关系。某超市的方便面比饼干多210包。当方便面卖掉一半时,方便面比饼干少30包。问饼干有多少包?根据题意画出线段图:题目中“方便面比饼干多210包。”线段图相应地画出了表示方便面的线段比表示饼干的线段长,而超出的部分表示出“多210包”。

税费改革与地方政府收入体系的构建

税费改革是针对我国税费关系不清、收费泛滥、费大于税的问题而提出的治理对策。其核心在于规范政府,尤其是地方政府的收人行为和收人体系。

转化生长因子-β1和血管内皮生长因子在乳腺癌中的表达及意义

目的观察转化生长因子-β1（transforming growth factor-β1,TGF-β1 ）和血管内皮生长因子（vascular endothelial growth factor, VEGF）在乳腺癌组织和癌旁组织中的表达并探讨2者表达的相关性及其与乳腺癌侵袭、转移和预后的内在联系。方法采用免疫组化法检测230例乳腺癌组织芯片及相应癌旁组织中TGF-β1和VEGF的表达，分析其与乳腺癌临床病理参数的关系及2者表达的相关性。结果TGF-β1和VEGF在乳腺癌组织中的阳性率分别为72．6％和68.3％，在癌旁组织中的阳性率分别为21.3％和42．2％。TGF-β1的表达与组织学分级、ER状态和5年是否复发密切相关（P〈0．05），其中ER状态和5年是否复发是TGF—β1蛋白阳性表达的独立预测因子。VEGF的表达与ER状态和5年是否复发密切相关（P〈0．05），其中ER状态是VEGF蛋白阳性表达的独立预测因子。VEGF的表达与TGF—β1的表达呈显著正相关（T=0．419，P〈0．01）。结论乳腺癌组织中TGF-β1和VEGF的表达与肿瘤的侵袭转移和预后密切相关，检测其表达对临床具有一定指导意义。

乳腺腺样囊性癌临床病理特点

目的探讨乳腺腺样囊性癌的临床病理特征及鉴别诊断。方法收集3例乳腺腺样囊性癌的临床病理资料并随访，观察其临床病理特征和免疫表型。结果3例均为女性，平均年龄61（55~72）岁。肿块均位于乳晕旁，大体边界清楚，切面呈灰白色。肿瘤在结构上由肌上皮和腺上皮2种细胞构成筛孔型、管状小梁状型2种类型，免疫组织化学显示肌上皮细胞表达SMA、CK5/6、P63、CD117，腺上皮表达CK18、EMA、CK7。2种细胞均不表达ER、PR、HER2、CD10。结论乳腺腺样囊性癌是一种少见的乳腺肿瘤，是基底细胞亚型，但具有良好的预后。其特征性的组织形态、免疫组化表型有助于诊断和鉴别诊断。

小学教学常规管理概要

教学是学生在教师有目的有计划的指导下,积极主动地学习和掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,逐步形成辩证唯物主义世界观的基础和共产主义道德品质的一种教育活动。在学校的全部工作中,教学工作所占的时间最多,涉及的知识面最广,对学生发展的影响最全面,对学校教育质量的影响最大。小学教学工作的管理包括教学思想的管理、计划管理、组织管理。

煤矿高压供电越级跳闸事故分析

煤矿生产过程中井下出现高压电网结构相应的越级跳闸问题就会导致煤矿井下出现断电,同时还会导致井下环境的迅速恶化,可能会造成瓦斯聚集而发生爆炸,如果是由于中央变电所内部原因导致的越级跳闸,还可能会造成井下生产工作总体出现混乱问题,本文着重就越级跳闸问题出现的原因以及控制措施进行了分析探讨。

小学常规管理概要

小学教育是基础教育,这一阶段的教育工作要为全体少年儿童在德、智、体、美、劳等方面的全面发展打下良好的基础。要办好一所小学犹如一项复杂的系统工程,需要多方面的、多层次的、循序渐进的、坚持不懈的努力。因此,作为担负学校全面领导和管理重任的校长,必须树立正确的办学指导思想,结合本校实际,运用科学的管理知识和先进的管理经验,抓好常规管理。

北京市城近郊区中学青年教师素质的调查报告

一 调查的目的 中等教育是教育事业中的重要环节,要提高中等教育的质量,中学师资水平是关键。在中学教师队伍中,青年教师的素质状况尤其值得重视。他们不仅直接影响当前的中等教育质量,更在很大程度上决定着未来的中等教育质量。 要做好中学青年教师的培养、提高工作,必须了解他们的现状,了解促进他们成长的因素,关心他们在提高自身素质方面的需要,并从中得出规律性的认识。为此,1990年我们就以上几方面问题进行了比较广泛深入地调查研究。 二 调查的对象、方法。