Internet上的有机化学软件

综述Internet上近年来的新的六大类型的有机化学软件的基本内容、特点与网址。

化学CAI课件制作与网络共享资源利用

本文以许多实例介绍了网络上的各种教学资源及其在化学CAI课件制作中的应用，阐述了网络资源的利用对化学专业化WEB站点的依赖性和共享资源服务对加快CAI课件开发的重要意义。

例谈初中化学趣味实验的设计及应用

趣味实验通常具有＂趣、简、省、巧、新＂的特点,能很好地激发学生的学习兴趣。结合实例指出趣味实验的设计要有目的性和针对性,它是教学智慧的结晶,有助于创设生动活泼的教学情景。趣味实验还可以延伸到课外,成为学生的自主实验活动,对培养学生的学习兴趣和实践能力都是非常有益的。

基于“多元导学”的酸碱盐复习的探索——以“探究氢氧化钠变质”复习课为例

阐述了以人教版九年级化学下册的一道习题“氢氧化钠溶液的变质”为素材而展开的酸碱盐复习的教学探索，体现了“导渎、导思、导做、导学、导练”的“多元导学”策略。并提出了酸碱盐复习要重视教材习题的“二次开发”、重视导学案功能的多元开发、重视学科思想方法的渗透，以提高复习的效率。

例谈初三化学的小主题探究

在初三化学中进行“小主题探究”,符合课程改革理念,有利于调动学生学习化学的积极性,提高其创造性和探究能力。本文以具体的实例阐述了“小主题探究”的实施方法与实施效果,总结了初三化学进行“小主题探究”的取材内容与注意事项。

例谈有关红磷实验的演示技巧

以义务教育化学教科书（2012年人教版）上册与红磷相关的三个实验为例，分析了与红磷相关实验演示成功的关键，探讨和优化了这三个实验的具体操作与实施技巧，取得了明显的实验和教学效果。

晶体的生长——一节活动拓展课的设计与分析

1课的设计背景 （1）寒假布置学生在家制作硫酸铜大晶体，最后以提交实验报告和实验产品作为成果； （2）根据学生的作品和实验报告，评选优秀作品：

对初三化学单元复习课有效性的反思和实践

文章对初三化学单元复习课的功能和设计做了反思，并确定了新的单元复习课的教学流程，包括把握复习目标和学生起点、利用思维导图构建知识网络、深度解读教材选择合适的习题素材、编制合适的学案辅助等，以求达到温故知新、减负增效的单元复习教学效果。

高一化学教学中实验特殊道具的使用

化学是一门以实验为基础的学科．通过实验的开展，可以激发学生的兴趣，培养学生的观察能力、思维能力与创新精神。怎样才能使一个普通的化学实验变得有趣，更加吸引学生的注意力，是新课程改革中实验改革的一个方向，也是每一位中学化学教师关注和研究的一个问题。

蜡烛燃烧实验的再探究及教学创新

指导学生通过查阅文献,对蜡烛燃烧实验的改进进行了实践验证和分析,提出了创新方案。并通过开展课内、课外相结合的学生探究实验活动进行教学创新。

让迷你趣味实验为初中化学课堂添彩

迷你趣味实验具有“趣、简、省、巧、新”的特点，能很好地激发学生的兴趣，文章结合实例介绍迷你趣味实验在初三化学课堂中的使用。

谈“碱金属”中的探究教学

本文在对《碱金属》一章进行教材分析的基础上 ,介绍了在《碱金属》

木炭吸附色素实验的再设计与教学创新

指导学生通过查阅文献,对木炭吸附色素的改进进行了实践验证和分析,重新设计一个适合演示和分组的简易装置,并进行教学创新。