Dynamic-YOLOX:复杂背景下的苹果叶片病害检测模型

针对目前苹果叶片数据集的叶片病害种类不全以及图片背景单一等问题,构建了复杂背景下包括苹果叶部六种常见病害的苹果叶片病害数据集。针对目前主流苹果叶片病害检测模型检测精度不高、模型复杂和不满足实时监测等问题,提出了一种基于YOLOX-S(you only look once X-S)改进得到的复杂背景下的苹果叶片病害自适应检测模型Dynamic-YOLOX。设计并使用ECA-SPPFCSPC模块(efficient channel attention cross-stage partial fast spatial pyramid pooling module)更换YOLOX-S模型主干网络尾部Dark5中的空间金字塔池化(SPP)以及跨阶段局部网络(CSPNet)模块来增强模型关注深层语义特征、抑制无用信息的能力,并减少硬件内存开销。设计了动态跨阶段局部网络(ODCSP)模块,并用其更换YOLOX-S模型主干网络中Dark2、Dark3、Dark4部分以及颈部网络中所有的CSPNet模块,使得模型在面对不同输入特征时有更强的自适应性,在减少模型的参数量和计算量的同时提高了模型的平均检测精度。引入Varifocal Loss更换模型中分类置信度损失的BCEWithLogits Loss来提升模型对苹果叶片中密集小目标病害的检测精度。在自制数据集上Dynamic-YOLOX相对原始YOLOX-S模型的mAP提升了4.54个百分点,达到84.63%,同时模型的参数量和计算量分别下降了11.97%和13.45%,检测速度达到44.07 FPS。对比主流苹果叶片病害检测模型,Dynamic-YOLOX具有一定优越性。

DL-GAN生成对抗网络的半监督语义分割模型

语义分割目前主流的全监督学习方式、数据质量和数量决定了网络的训练效果。只有花费大量的标注成本,才能得到质量高且数据量大的训练数据。根据上述情况,出现了基于半监督学习方式的语义分割。半监督学习可以节省数据的标注成本,很好地解决需要大量标注成本的问题,越来越多人开始关注半监督学习的图像语义分割。根据图像语义分割方法目前的发展现状,提出了一种结合DeepLabv2的生成对抗网络(DL-GAN)的半监督语义分割的模型。将DeepLabv2作为生成对抗网络的生成网络,完全卷积的网络作为判别器网络;对生成网络进行改进,首次将CBAM注意力机制和深度可分离卷积结合应用于DeepLabv2,将其作为生成网络,具体一是在DeepLabv2最后的卷积层前添加CBAM注意力机制,二是将DeepLabv2网络中Resnet残差块的标准卷积替换为深度可分离卷积,使整个模型将权重参数更为合理地分配,提高模型的表征能力且计算更为高效,加快训练效率;用空洞卷积替换判别器的标准卷积,提升整个判别器的感受野,提高训练效果,提升语义分割精度。该方法在PASCAL VOC 2012数据集上的实验结果相对于Affinitynet网络平均交并比提高6.3个百分点,证明了提出方法是有效的。

MgAl_(2)O_(4)透明陶瓷制备工艺研究进展

镁铝尖晶石透明陶瓷作为一种中波红外窗口材料,凭借其高透明度、高强度等优异性能,在工业高温窗口,军事透明装甲及航天窗口等多个领域都得到广泛应用。探讨了镁铝尖晶石透明陶瓷的微观形貌结构,例如晶粒、晶界结构和微观气孔等对镁铝尖晶石陶瓷相关性能的影响。列举了国内外不同制备工艺下的镁铝尖晶石透明陶瓷,针对不同化学计量配比的原料粉体、成型方式、烧结助剂、烧结方法进行了探究。同时也提出为了达到目前众多领域的实际应用要求,通过优化制备工艺路线,降低成本制备出大尺寸、形状复杂且性能优异的镁铝尖晶石透明陶瓷成为关键。

空间四边形的一些性质

“空间四边形”的概念是六年制重点中学试用课本《立体几何》第一章的一道例题(p.13)。1982年高考的理科数学试题里也出了一道涉及空间四边形的题目。但是教材中关于空间四边形的问题却比较少见。为弥补这方面的不足,我们汇集了关于空间四边形的一些性质供教学中参考: 一、有关概念定义:四个顶点不在同一平面内的四边形叫做空间四边形。(如图1) 将平面四边形(即四个顶点共面的四边形)沿其对角线对折但不贴合,所得的图形(折痕除外)

算术根与分指数幂

一个非负数的非负方根,叫做这个数的算术方根,简称算术根。因此,当且仅当a≥0时,根式a1/n（n∈N且n≥2）表示a的n次算术根。在实数范围内,当n为偶数且a【0时。a1/n无意义;而n为奇数,a【0时,a1/n虽然有意义,但它不是算术根。对此,学生容易搞错。因为根式的运算法则都是针对算术根而言,所以把一个非算术根化为算术根就显得十分重要。例如,a1/（2n-1）（a【0,n∈N且n≥2）化成-（-a）1/（2n-1）或-|a|1/（2n-1）,这里（-a）1/（2n-1）或|a|1/（2n-1）就是算术根了。一般的,分指数幂都限制其底数大于零。即是说,一个根式化为分指数幂,也是立足于算术根的。它的意义是:am/n=am/n（a≥0,m、n∈N且n≥2）。由于学生对算术根和分指数幂的规定含糊不清,导至根式或分指数幂运算的错误的例证是不胜枚举的。

关于代数的短文十二篇

公式Cn+1m=Cnm+Cnm-1的一个应用利用组合数性质公式Cn+1m=Cnm+C=nm-1可以求形如{n（n+1）…（n+k-1）}的数列的前n项和Sn。 [例1] 求和 S=1·2·3+2·3·4+…+n（n+1）（n+2） 解:1/3.S=1·2·3/3.+2·3·4·/3.…+n（n+1）（n+2）/3. =C33+C43+…+Cn+23=（C44+C43）+C53+…+Cn+23 =（C54+C53）+C63+…+Cn+23=…=Cn+24+Cn+23 =Cn+34=n（n+1）（n+2）（n+3）/4.,