澳门中学理科教师的教学观念与教学实践的调查研究

采用问卷对澳门130位理科教师的教学观念和教学实践进行了调查。结果显示，澳门中学理科教师在教学观念方面大都认同探究式教学，赞同知识习得、能力发展和情意培养的教学目标，重视科学知识的结果但不太重视科学知识的形成过程，认同实验在理科教学中的价值与地位；在教学实践中，理科教师普遍偏重传统的、以传授知识为主的教学方法，偏重以纸笔测验为主的传统评价方式。调查发现，澳门中学理科教师在教学观念与教学实践之间存在差异。文章在最后部分结合澳门的社会文化情况对这种差异进行了讨论。

稳心颗粒与美托洛尔治疗冠心病合并室性心律失常的随机对照评价

目的观察对比稳心颗粒与美托洛尔治疗冠心病合并室性心律失常的疗效和安全性。方法选取2014年10月-2015年10月100例冠心病合并室性心律失常,采用随机数字表法将其分为两组,每组各50例患者,对照组患者给予美托洛尔进行治疗,治疗组在对照组的基础上给予稳心颗粒进行治疗,并观察两组患者的治疗效果及动态心电图有效率。结果治疗组临床总有效率94.00%高于对照组80.00%（P〈0.05）,观察组心电图总有效率92.00%高于对照组总有效的76.00%（P〈0.05）。结论稳心颗粒与美托洛尔治疗冠心病合并室性心律失常的效果确切。

西咪替丁与左旋咪唑联用治疗溃疡性结肠炎34例临床疗效观察

目的 为了探讨西咪替丁、左旋咪唑联用对溃疡性结肠炎的治疗作用。方法 通过临床观察34例溃疡性结肠炎患者的治疗过程。结果 西咪替丁、左旋咪唑联用对治疗溃疡性结肠炎有效。结论 此治疗方法值得在农村基层医疗单位推广应用。