多媒体技术在中职计算机教学中的应用探索

随着社会的发展，国家对中职教育的重视程度越来越高，中职教育已经进入了一个快速发展的阶段。但是中职计算机专业的教学现状却不容乐观，面对日新月异的计算机信息技术，如何提高学生的学习成绩，成为中职学校的主要研究方向。下面就以多媒体技术在中职计算机教学中的应用来进行探索，以促进中职计算机专业教学的良好发展。

浅谈高职英语教学中的课堂导入艺术

英语课堂是高职学生获取英语知识的主要阵地，教师要想方设法优化教学手段，向45分钟课堂要质量。而作为课堂教学活动的首要环节——课堂导入是整个教学过程中极其重要的组成部分，对一节课成功与否起着至关重要的作用。鉴于此，笔者根据目前高职学生的特点，联系自身的教学经验，谈谈高职英语教师应该怎样紧紧抓住教学过程中的“黄金时刻”进行有效的课堂导入。

在英语教学中怎样提升边疆少数民族地区高职学生的人文素养——以德宏职业学院五年制护理专业为例

高职院校学生的人文素养就是要教会学生做人应具备的基本品质和基本态度,包括敬业精神、岗位责任意识、实干精神、团队合作精神和职业道德等。它是学生优秀品质的象征,也是衡量一所学校教育教学质量和办学水平的象征。在英语教学中,教师不断探索怎样提升边疆少数民族地区五年制护理专业学生的人文素养,有效地实施情感教育,培养学生优秀的道德品质,适应人民对基层卫生服务的需求,这不仅是一项教学任务,还是高职英语教学的必然发展趋势。

浅谈边疆少数民族地区高职英语教师承担外事翻译能力提高策略——以德宏职业学院为例

'一带一路'建设愿景是一项以经济建设为主导,促进沿线各国经济繁荣、政治互信、造福各国人民的宏伟事业。这项事业的推进离不开语言保障,只有语言相通,才能实现有效沟通,促进彼此文化认同,为经济合作和政治对话创造有利条件。近年来,德宏职业学院主动融入国家'一带一路'发展战略,大胆探索国际交流与合作,积极打造和建设国门大学。为此,英语教师应发挥自身语言优势,与时俱进地主动提升自己的英语水平和文化素养,为学校国际交流与合作提供基础保障。实践证明,具有国际视野、能进行跨文化沟通的语言能力是新时期边疆少数民族地区高职英语教师专业化发展的重要趋势和必然选择。

浅谈边疆少数民族地区中职英语教师向高职英语教师的转型——以德宏职业学院为例

德宏职业学院位于祖国西南边陲德宏傣族景颇族自治州首府芒市,是一所全日制公办高等职业院校。2015年德宏州中等职业学校整体并入德宏职业学院。在"转型"过程中,部分中职教师不能及时转换角色,出现了对高等职业教育不适应和抵制的情况,这已成为制约学校进一步发展的关键。基于此,本文探讨边疆少数民族地区中职教师向高职教师的转型过程中出现的问题和困难,重点谈一谈中职英语教师怎样通过通过自主研修、专项培训、实践锻炼、教学与科研相结合等方式完成向高职英语教师的转型。