以生为本,素质教育——浅析初中历史课堂中小组合作学习模式的运用

随着素质教育理念的推行,各种教学模式涌现出来,其中小组合作学习模式则是具有很大研究意义话题。在此背景下,笔者结合多年在一线任教的经验,探讨的历史课堂中学习的学习模式的应用,希望可以在初中历史课堂中更好的利用小组合作学习模式提升学习效率,帮助学生爱上历史课堂。

培养和提高学生史料实证能力策略谈

"史料实证"作为历史学科核心素养之一,是指"对获取的史料进行辨析,并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法"。史料是我们研究学习历史的第一手资料,即最原始的资料,是我们研究学习历史的最主要依据,离开史料的历史研究只能说是天方夜谭,是不具有说服力的。因此,利用史料分析历史事件的前因后果是历史学习者的基本要求,也是学好历史的必备条件。作为中学历史教学,在平时的课堂教学过程中,应当充分利用史料引导学生学习,让学生对史料价值有一个深刻的认识,掌握史料研究的基本方法,培养和提高学生的史料实证能力。在此,笔者结合20年的教学实践谈谈自己的一些体会与反思。