以赛促学提高大学生计算机应用能力的探索

随着计算机技术的发展,传统的课堂灌输教学方式对高校计算机公共基础课程的教学存在局限性,学科竞赛在具有引导学生自主学习的特点的同时,可以促进创新型应用人才的培养。将竞赛机制引入计算机基础教学中,通过组织和引导学生参加各种竞赛,激发学生学习计算机知识的积极性,提高学生的计算机应用能力。论述以竞赛为载体,改革教学方法,实现教学和竞赛之间的互相促进、互相提升。

浅析智能视频监控

现代社会是一个人口密集、高度复杂的社会,面临的突发事件和异常事件越来越多,其监控的难度与重要性也越来越突出.为此,世界各国政府和学者已开始密切关注新一代的监控技术一智能视频监控技术,本文将对智能视频监控系统及其研究现状进行综述.

大学计算机课程教学改革的探索与实践--以东莞理工学院城市学院为例

大学计算机是面向高校非计算机专业学生的一门基础课程,对学生计算思维能力的培养具有重要作用。现阶段该门课程教学主要存在学生基础相差较大、学校重视不够、授课内容滞后、课程与专业的结合性较差等问题。针对这些问题,结合东莞理工学院城市学院关于这门课程教学改革的实践经验,提出分层次教学模式、及时更新教学内容、运用案例驱动转变教学方法、改进实验考核方式、提升学生自主学习意识和重视师资队伍建设六大改革思路,最终达到提升学生计算机操作能力和进一步培养学生计算思维的目标。

基于计算思维的大学计算机课程改革与实践

为适应计算机科学与技术发展,解决近年地方高校大学计算机课程教学存在的问题,提出以本科专业人才培养方案为纲,构建面向计算思维的“宽、专、融”课程体系;以课程教学大纲为目,重构教学内容,改革教学方法,形成一套整体课程教学改革模式。改革实践表明,学生自主学习能力增强,应用能力提升,多人次获国家级省级竞赛奖项;近3年计算机等级考试合格率分别达到86.5%、93.8%、88.9%。结合学校具体情况实行以计算思维为核心的大学计算机课程教学改革是一种行之有效的方法,可供其它高校参考。

基于SCTP协议垂直切换的研究

GPRS(General Packet Radio Service)和WLAN(Wireless Local Area Network)都是基于分组交换的技术,它们空中接口上的信道特征截然不同.在对传输层协议SCTP(Stream Control Transmission Protocol)进行研究的基础上,利用NS-2网络仿真器对使用了SCTP的GPRS/WLAN异构网络中的切换进行了研究.仿真结果显示异构网络中的垂直切换始终存在着传输中断的问题,但是从GPRS到WLAN的SCTP切换比从WLAN到GPRS的SCTP切换数据传输更流畅.

东莞理工学院城市学院计算机基础教育改革的探索与思考

"大学计算机"课程是一门重要的非计算机专业学生的计算机基础课程,近年来各地院校都对其进行了教学改革.在问卷调查的基础上结合了东莞理工学院城市学院的特点,总结了课程改革的原因及必要性;然后,针对存在的问题分别在教学内容、教学方法、教学目的等方面进行一定的改进,并且取得了明显的效果.

Profibus-DP数据显示从站设计

用于设备级控制系统与分散式I/0通信的Profibus-DP是市场占有率绝对领先的总线技术。设计了一种基于西门子的SPC3的Profibus-DP的数据显示智能从站,详细分析了从站的硬件及软件结构,研究并解决了RS485通信现场设备与Profibus-DP现场总线通信问题。测试实验采用基于PC加软PLC构成Profibus-DP 1类主站,数据显示单元做从站,通过在PC机上监控Profibus通信报文的方法,成功验证了此显示单元模块能和西门子的设备进行互连,符合Profibus-DP标准。