教育管理视角下教学数智化转型路径研究

数智化教育以数字化、智能化手段提升教育质量,对学生学习和教育管理带来深远影响。然而,教育管理中存在技术基础不足、数据隐私问题等障碍,教师的数智化素养也亟待提高。因此,教育管理者应发挥领导作用,制定战略规划,投资基础设施,确保数据安全,并支持教师的专业发展。此外,满足学生的数智化需求包括学生个性化学习、主动参与、信息素养和创新能力培养,注重学生学习与未来职业需求的对接。通过这些策略和路径,可以更好地实现数智化教育,培养适应数字时代的人才。

教育数字化转型背景下高校教材使用监测研究

教育数字化转型作为我国教育事业发展战略的重要步骤,一经提出就引起了教育界广泛的思考和研究,教育资源的数字化建设也为推动教育事业的高质量发展做出了积极贡献。教材作为承载知识的重要教育教学核心资源,在正确使用和监测上也要知行合一,层层把关。文章以某高校教材使用监测工作为例,对教育数字转型背景下的高校教材使用监测的现状及存在问题加以分析,对未来数字教材使用监测工作的进一步延伸及发展提出意见和建议。

审核评估下基于OBE理念嵌入的大学生职业发展与就业指导课程改进

教育教学评估是课程教学体系建设的重要组成部分,也是课程改革和发展的内驱动力之一。长期以来,课程教学改革与建设始终是高校本科教育教学不断发展进步的实施路径和探索方向。新一轮本科教育教学审核评估工作开展在即,为契合课程建设同教育教学评估的内涵式发展要求,更好为高校本科课程建设服务,充分理解和掌握新一轮教育教学审核评估对课程建设的标准和要求,选取大学生职业发展与就业指导课程教学现状和存在困境加以分析,结合OBE教育理念对课程改进路径进行构建,从而更好为高校学生职业发展和就业指导课程改进提供参考依据。

齐尔品音乐技术理论的阐释

美籍俄裔作曲家、钢琴家齐尔品对世界音乐文化的贡献早有公论,但其作曲技术理论却鲜为人知。其对间法、半音化四音列、纯节奏乐章、鸟鸣等作曲技术均具有首创性;九声音阶、五声音阶及民间音乐素材的运用也具有独特性。齐尔品的音乐创作走出了从早期九声音阶单一技术理念出发,经“欧亚合璧”的东西方文化交融期,最终达到多元融合的路径。

“发挥网络平台优势,保障教学实质等效”——新疆财经大学疫情防控期间网络教学工作研究

2020年开年以来,受新型冠状病毒肺炎影响,教育部明确要求各级各类学校春季学期延迟开学,并提出在延期开学期间要积极利用网络平台开展教学,确保“停课不停学”。对此,新疆财经大学做出积极响应,以“停课不停学、不停教”为目标,研究制订了疫情期间网络教学实施方案,并以各类教学平台为载体,启动了网络教学模式,指导学生居家学习。

“智慧教学+金课”育人平台的构建实践——以新疆财经大学为例

我们现在所处的教育时代已经是大数据时代,正如教育部提出的"通过将信息技术引入教与学的全方位和全过程,最终实现将信息化引领教育理念和教育模式创新"的时代。在此背景下,该校积极探索智慧教学之路,构建"智慧教学+金课"育人平台,努力打造"金课",淘汰"水课",让本科教育"实起来""严起来""忙起来",积极提升教育现代化水平,对教学方法进行全面改革,提升学生学习主动性,加强"思政教育",取得了一定成效。

如何发挥大数据在教育教学中的作用

文章从利用大数据进行教育教学变革;利用大数据加强教育教学工作;利用大数据为现代学校管理与教学提供科学依据;将大数据与旧的教学模式相融合;利用大数据提高班级督导的精准度五个方面阐述了如何发挥大数据在教育教学中的作用。

极简中的绚丽——室内乐《回忆》新音色研究

《回忆》是旅法作曲家陈其钢早期赴法留学跟随梅西安学习作曲的第二年所创作的一部室内乐作品,其音乐风格鲜明而富有个性。作品中仅用两件乐器创作出绚丽丰富的音色音响,将音色音响作为推动音乐发展的核心,作为建构作品整体的结构基础。论文将重新音色的开发、纵向织体结构的音色处理与色彩强化、横向织体结构的音色展衍、音色布局四个方面对作品的音色运用以作品中的实例分析进行论述,并进一步做出总结。

立德树人理念指引下高校课程思政建设实践研究——以新疆某高校为例

立德树人是中国特色社会主义教育的灵魂,想要使高校教育事业更好地发挥立德树人的作用,开展更加有效的课程思政工作,就应当把育人的中心任务融入教育政策的顶层设计和具体执行之中,确保新时期高校的课程思政建设能够充分发挥立德树人的重要作用。本文以新疆某高校课程思政建设实践经验为例,分析课程思政建设过程中的必要环节和课程思政的实施策略,阐述课程思政的实践经验及效果。

高校教务管理人员的工作职责及其优化策略

为了促进教学管理工作良性运作,文章首先阐述了高校教务管理人员的工作职责,然后从高校教务管理人员的岗位作用、高校教务管理人员的岗位职责优化策略两个方面提出了高校教务管理人员工作职责的优化策略。

“三全育人”背景下教务处优化教育教学体系的探索——以新疆财经大学为例

以教育部提出的"三全育人"为背景,从服务育人的角度对教务处的教育教学工作与思想政治工作体系建设有机结合,建立标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的教学工作体系,形成一体化育人体制机制和全员、全过程、全方位育人格局展开探索与实践,以期为高校教务处优化教育教学体系提供一定的参考。

审核评估背景下高校教学质量体系变革研究

中国高等教育经过20世纪的规模发展,进入21世纪必须以教学质量发展为主题,以教学质量提高作为首要目标。审核评估作为高等教育评估制度之一,为健全高校教学质量监控体系开拓了新的思路和角度,其中质量体系建设的有效度对质量体系保障具有重要作用,以落实高校办学自主权,推进人才个性化培养为目标。从教育实践出发,转变高等学校教学质量体系可以更好地发挥审核评估的时效性,对教学质量保障体系建设,教育质量提高具有促进作用。