谈提高小学数学课堂的有效性

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。

探究微课资源在小学数学课堂教学中的应用

随着社会的不断发展,在小学数学课堂教学中,教师不仅仅要培养学生的知识水平,同时也要促进学生提升对数学知识的运用能力。微课资源则是一种有效的教学方式,能够在很大程度上提升学生对数学知识的学习兴趣,带动学生主动参与到课堂教学中,并且在微课中加深对知识的理解,提升学生的数学素养。本文主要是对小学数学课堂教学中微课资源的运用进行了探讨,提出了相关的建议。

遭遇落后员工,怎么办?

绩效差、闷声不响、牢骚满腹的落后员工，每一个企业里都会存在着。管理者经常要面对这样的难题：拿这些下属怎么办9开掉他们？永远不是最好的选择，因为我们不知道什么时候企业的新进员工里又会出现这样的落后员工。

探讨导学教学在小学数学教学中的应用

伴随教学改革的不断深化,对小学数学教学提出更高的要求。然而从当前小学数学教学实际情况看,存在的问题仍较为突出,如学生参与积极性不高、教学质量较差等,这些在一定程度上影响学生数学素养的提高。经过教育研究实践发现,数学教学活动中将导学教学模式引入,对帮助改善教学质量有积极作用。本次研究将对导学教学模式做简单介绍,分析小学数学教学中导学教学模式的具体应用。