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长阳土家族自治县教育内部运行机制改革取得明显效果
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作者 胡芳键 《中国民族教育》 北大核心 1998年第6期49-49,共1页
我县教育内部运行机制的改革,充分调动了广大教师和办学单位这两个积极性。由于优化了管理要素,健全了运行机制,教师定岗位,定责任,实行责任制,打破了干好干坏一个样的格局,增强了责任意识;而定奖惩,实行结构工资制,优劳优得... 我县教育内部运行机制的改革,充分调动了广大教师和办学单位这两个积极性。由于优化了管理要素,健全了运行机制,教师定岗位,定责任,实行责任制,打破了干好干坏一个样的格局,增强了责任意识;而定奖惩,实行结构工资制,优劳优得,优劣之间待遇悬殊,旧的分配制度得... 展开更多
关键词 机制改革 土家族 内部运行机制 教育科研 办学条件 治县 长阳 民族教育 教育教学质量 农村教育
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关于农村教育综合改革的几点思考
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作者 胡芳键 《中国民族教育》 1996年第2期15-16,共2页
关于农村教育综合改革的几点思考胡芳键改革开放,各行各业呼唤各类专业人才,农村产业结构的调整,呼唤尽快提高劳动者的素质,作为经济落后的少数民族地区对此更为紧迫。县以下的教育,只有进行农村教育综合改革,才能实现教育为民族... 关于农村教育综合改革的几点思考胡芳键改革开放,各行各业呼唤各类专业人才,农村产业结构的调整,呼唤尽快提高劳动者的素质,作为经济落后的少数民族地区对此更为紧迫。县以下的教育,只有进行农村教育综合改革,才能实现教育为民族地区经济建设服务。为此,引出如下几... 展开更多
关键词 农村教育 综合改革 农科教 普及九年义务教育 科教兴县 职业技术教育 农村中学教育 少数民族地区 人才培训 技术推广
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