“互联网+”时代高校劳动教育的创新路径研究

伴随着互联网技术与传统行业的深度融合,“互联网+”在赋能各行业高质量发展的同时,也赋予高校劳动教育更多的内涵和意义。针对当前高校劳动教育面临的诸多挑战和问题,分别从重塑劳动价值观、培养劳动新素养、构建劳动教育新场景新实践三个方面积极探索“互联网+”时代高校劳动教育的创新路径,以期为高校劳动教育提供有益的借鉴。

乡村振兴战略下保定人才支撑体系建设的路径研究

为推进乡村振兴战略实施、解决保定农村劳动力就业和创业问题、助力脱贫攻坚和农业农村现代化发展,需要探索保定人才支撑体系建设的有效路径。以精准培养、精准引进和加大投入三方面为主要抓手,深入推进乡村振兴战略实施、促进农村劳动力就业创业、助力脱贫攻坚和农业农村现代化发展。

青少年对思政课的逆反心理研究

思政课作为青少年学生的必修课,与其他课程相比,带有一定的历史色彩,承载着一个民族对国家未来的期望。然而对于处于青少年阶段的学生,教学内容与形式相对稳定的思政课则容易引起他们的逆反心理,从而使教师们的教学活动难以开展,教学目的难以实现。因此,针对青少年当前对思政课存在的逆反心理,需要结合学生心理、思政教育课程本身以及其他影响因素,寻找更深层次的原因和问题的解决方法。

浅谈如何加强大学生的挫折教育

分析了为什么要加强大学生的挫折教育,阐述了加强大学生挫折教育的具体内容,包括挫折前的准备教育、挫折中的应对教育,以及挫折后的总结教育,多角度多方位地论述了加强大学生挫折教育的方法。

疫情下“互联网 ”新业态对地方本科院校毕业生的就业影响及对策研究

新冠肺炎疫情的持续,不仅对经济发展和大学生就业造成了很大冲击,也催生和加速了“互联网+”新业态的迅猛发展。本文通过问卷调查,分析了地方本科院校毕业生对“互联网+”新业态的感受认识、态度期望、技能提升等方面的现状,根据分析结果对地方本科院校的课程设置、就业工作提出了切实可行的建议,以期为实现地方本科院校毕业生顺利就业提供参考。

以系列化、常态化志愿服务促进大学生思想道德建设探究——以保定学院某班级学生为例

以本人所带的班级为例,结合指导学生开展志愿服务的实际经验,表明"开展系列化、常态化的志愿服务活动,可以保证志愿服务活动的常态化和制度化,在一定程度上能够促进大学生思想道德建设",进而创新并探索进一步巩固志愿服务活动的形式。

网络社群对高校毕业生的就业促进对策研究

网络社群的兴起改变了人们传统的交流、互动方式,而作为一名高校学生工作者,如何依托社群载体推动学生就业,则是一个值得深入探讨的课题.本文主要以高校学生班级社群为例,从营造社群场景、建立社群引导机制、组织线上线下交流活动,生产传播社群优质内容进而从信息传达、认知升级和经验交流方面,探讨了网络社群对毕业生就业促进的作用和对策.

心理契约破裂视角下微信订阅号受众EVLN行为影响研究

为全面分析微信订阅号受众行为,可基于使用与满足理论、心理契约理论,运用偏最小二乘法进行结构方程建模,分析受众关注微信订阅号动机满足对心理契约破裂、心理契约破裂对受众退出—建言—忠诚—忽略(EVLN)行为的具体影响。通过问卷调查获取样本,并借助Smart PLS软件对研究模型进行假设验证发现,环境监测动机满足对交易型心理契约破裂、人际关系动机满足对关系型心理契约破裂、自我确认动机满足对理念型心理契约破裂均具有显著负向影响,而心绪转换动机满足对关系型心理契约破裂没有显著作用;交易型心理契约破裂对微信订阅号受众退出、建言、忠诚、忽略行为意向均不具有显著影响;关系型心理契约破裂对受众建言和忠诚行为意向具有显著负向影响,对受众忽略行为意向具有显著正向影响,对受众退出行为意向影响不显著;理念型心理契约破裂对受众建言、忠诚、忽略行为意向均不具有显著影响,但对受众退出行为意向具有显著负向影响。因此,为更好地了解客户,改善并提高微信订阅号价值和影响力,实现可持续发展,微信订阅号运营主体应当充分利用有限资源,激发受众建设性行为,避免在提供经济利益方面投入太多资源;应当充分考虑受众关系型需求的满足,增强订阅号与受众之间的交互性,发展运营主体和受众的强关系网络;应当在推荐商品或服务时适度增加与目标受众所认同价值不一致的内容和风格,激发其好奇心理,提升其活跃度,避免其退出。

加拿大大众传媒发展管窥

加拿大大众传媒在加拿大历史发展中发挥了重要作用。它以报刊和图书业、广播和电视业、文化设施为主要组成部分,经历了200多年的发展历程。在发展中,加拿大大众传媒也面临着美国化影响日益严重,产业垄断加剧以及联邦与地方矛盾几方面问题。加拿大传媒技术发达,但面临挑战。

高职生创业的障碍因素及策略

目前,高职生已占据我国高等教育的"半壁江山",如何根据高职生自身特点,提高其创业比例和成功率,是一个亟待解决的问题。文章在SWOT分析的基础上,指出了高职生创业的主要障碍因素包括资金困难、综合素质薄弱以及自身认识缺乏,并针对这三种障碍给出了相应的策略。

试论时间管理艺术在高校学生教育管理中的应用

高校学生工作者应当将时间管理艺术渗透到学生管理工作中,可以分三个层次展开。首先要增强自身对时间管理理论的学习,在工作中争做时间管理的楷模;其次要把时间管理理论深刻灌输到学生头脑中去,培养学生做时间管理高手;最后要将人生目标实现的多元化同时间管理结合起来。

浅议当前高校学生管理工作中的“代沟”现象

＂代沟＂是指两代人之间在价值观念、心理状态、生活习惯等方面的差异。代沟现象,本来十几二十几岁的年龄差才会产生,而现在,随着快节奏生活的到来,据调查,相差三岁就会有沟,便是所谓的＂三岁一代沟＂。在当前的大学校园里,由于师生间年龄、角色、立场、成长背景和生活经历等方面的不同,

情商教育在高校思想政治教育中的应用探究

当前,大学生思想政治教育的实效性问题较为突出,归其原因在于高校思想政治教育未与情商教育进行有效的结合。因此,运用情商教育的理论和方法探讨情商教育在高校思想政治教育中的应用途径,可以提高大学生思想政治教育的实效性和趣味性,对于创新大学生思想政治教育具有重要的现实意义。

试论如何在高校学生工作中激发学生的创新素养

创新素养包括创新精神和创新能力,是一个复杂的教育过程,是一种系统的、整体的教育,它包含通过教育、学习、活动、生活等来提高自己素质的意思。而高校学生工作同样是一个复杂的教育过程,它主要包括学生的日常管理以及思想政治教育工作,恰好包含了通过教育、学习、活动等来开展各种形式的管理和教育。因此,本文结合高校现状和工作实践,从以下方面阐述了如何在学生工作中激发创新素养问题。

以“学雷锋常态化”机制推动高校文明校园创建研究——以保定市高校为例

本文主要保定市高校为例,进行了以"学雷锋常态化"机制推动高校文明校园创建的专项调研,并进行了深入的对策探究,指出了在当前社会转型时期,探讨通过常态化的学雷锋活动机制推动高校文明校园创建的重要性和必要性。

提高大学生道德自律能力初探

大学生作为未来国家的建设者和接班人,全面提高其道德自律能力显得尤为重要。本文分别从大学生存在的道德问题、提高大学生道德自律能力的对策探究以及提高大学生道德自律能力的意义几方面探讨了提高大学生道德自律能力的必要性和重要性。

论领导艺术基础与个人风格特征

领导艺术的形成基础包括个人素质和外在禀赋两个内容。领导者的个人领导风格包括权力独占型、权力分享型和权力下放型等几种。本文将首先对领导艺术的形成基础和个人领导风格进行概念上的剖析,分析领导艺术形成的基础,探究不同的领导艺术形成基础之下的领导风格选择。

微语微短信——辅导员工作的教育管理助手

本人结合自己的实际工作探索,借助微语微短信的形式,在一定程度上创新了工作手段,提高了工作效率,帮助了学生成长,取得了一定的成效。

加强高校思想政治工作 提高人才综合素质

大学生的思想政治工作不仅是大学教育的重要组成部分,更是大学教育的基础。面对当前日益激烈的生存竞争,要培养具有较强竞争力的综合素质人才,必须加强和改进高校思想政治工作。在社会主义市场经济迅猛发展的今天,如何让大学生正确看待社会的发展变化,正确认识自己,找准自己的位置,提高人才综合素质,已成为摆在高校学生思想政治工作者尤其是辅导员老师面前的一个重要课题。本文就如何加强高校思想政治工作来提高人才综合素质进行探讨。

大学生对网络群体性事件的态度及引导

网络的迅速发展,带给人们方便的同时,也带来许多问题,网络群体性事件对大学生的人生观、世界观和价值观的形成受到很大的冲击,文章分析了大学生对网络事件的态度及引导策略。