改良绷带加压法在桡动脉介入中压迫止血的应用

目的探讨改良绷带加压法在桡动脉介入中压迫止血的应用价值。方法选择2012年1月—2013年5月在某三级医院经桡动脉行冠脉介入诊疗的患者191例。随机分为两组,改良绷带组108例,专用止血器组83例。比较两组患者桡动脉介入术后加压包扎的并发症及舒适度情况。结果改良绷带加压组与专用止血器组患者的性别、年龄、高血压、糖尿病、桡动脉穿刺史及经皮冠脉介入治疗(PCI)例数比较,差异无统计学意义(P>0.05)。与专用止血器组患者比较,改良绷带组患者穿刺处出血、周围青紫及皮肤破损移位发生率无统计学差异(P>0.05);但在手肿胀、麻木、压迫处疼痛改良绷带组患者发生率低于专用止血器组患者(P<0.05),同时改良绷带组患者舒适度良好的百分比高于专用止血器组患者(P<0.05)。结论改良绷带加压法相对于专用止血器法具有并发症更少、舒适度好且价格便宜等优点,值得临床推广。

心理护理在非急诊冠心病介入治疗中的应用

目的:探讨心理护理在非急诊冠心病介入治疗中的应用价值。方法:将192例非急诊冠心病介入治疗患者作为研究对象,随机分成观察组和对照组,对照组采用常规的护理措施,观察组除采用常规的护理措施外,并给予全程心理护理干预。观察两组患者介入手术前后的焦虑、抑郁心理状况。结果:与术前比较,术后观察组患者的焦虑与抑郁心理状况明显改善(P<0.05)。术后观察组患者的焦虑与抑郁心理状况较对照组改善明显(P<0.05)。结论:心理护理可明显减少非急诊冠心病介入治疗患者的焦虑、抑郁的发生率。

冠状动脉造影术315例临床分析

目的探讨冠状动脉造影术在冠心病诊断中的价值及相关并发症。方法采用seld inger法穿刺右侧股动脉或右侧桡动脉,采用Judk ins法行多角度、多方位选择性冠状动脉造影。结果315例患者冠状动脉造影阳性181例(57.5%)。该181例中受累部位前降支141例(77.9%),右冠状动脉82例(45.3%),左回旋支68例(37.6%),左主干3例(1.7%);累及单支血管病变104例(57.5%)、2支血管病变40例(22.1%)、3支血管病变37例(20.4%)。发现15例单发心肌桥,5例冠心病合并心肌桥,心肌桥发生率6.3%。1例(0.3%)冠心病合并冠状动脉瘤样扩张。出现1例(0.3%)尖端扭转型室速,1例(0.3%)腹膜后大量出血,1例(0.3%)右冠状动脉近段夹层,2例(0.6%)右侧股动脉穿刺处假性动脉瘤,11例(3.5%)血管迷走反射,皆给予相应处理后治愈,无不良后果。结论冠状动脉造影术为冠心病诊断金标准,它操作简便、创伤小、安全可靠,并指导治疗,有条件的医疗单位应积极开展。

社会工作价值观融入医学生人文育人的调查研究——以黔南州某高校为例

医学生的人文教育是思想政治教育的重要组成部分,也是医学生职业价值观教育的核心内容,能彰显医学的价值和意义。社会工作价值观是以助人、自助和利他主义为核心,运用社会工作专业技能和方法助人的行为。研究发现,医学人文价值观与社会工作价值观有着极高的相似性,为深入研究两者之间的关联性,本研究以黔南州某高校医学生为对象进行调查研究,拟探讨医学生的人文教育与社会工作价值观,分析社会工作价值观融入医学人文教育的可行性,为今后推动建立良好的医患关系提供参考。

“两课”教学改革的实践与探索

笔者自1998年秋季以来,结合民族地区医学高等专科教育的实际及学生的思想特点,在落实普通高校“两课”设置新方案的过程中进行了优化教学内容和改革教学方法的探索,设计了课程教学向素质型人才培养转化的教改方案,对马克思主义理论课和思想品德课教学改革进行了4年5个专业26个班的教学实践,逐渐形成较为稳定的课程教学体系,取得了一定的成果。

以医德教育为中心加强思想政治教师队伍建设

为进一步贯彻落实中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）及《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）文件精神,适应新形势对高校思想政治理论课的新要求,结合医学院校专业性强的特点,笔者根据从事思想政治教育和学生工作十多年的教学经历和实践经验提出以医德教育为中心来加强思想政治理论课教学及师资队伍建设。

解放思想 实事求是——高校学生思想政治教育改革

党的十四届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》中指出:要把提高全民族的素质和培养跨世纪的优秀人才提到重要位置,强调特别要把提高青少年素质作为工作重点。提高青年素质,培养青年人才。

浅析中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用

今年,是中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利五十周年纪念。世界上绝大多数的国家都在以各自不同的方式纪念这一伟大的日子。我们回顾过去,是要从历史中吸取更多的经验教训。