功能位无损伤保护性约束衣的研制

目的以"功能位无损伤"为原则,完善保护性约束工具,以杜绝损伤,减少痛苦。方法根据临床需要,分析现用保护性约束工具存在的问题、弊端、和不足之处,提出研制目标和方向,寻找数据,绘制图纸,制做出保护性约束衣。临床试用,进一步改进,确定制做方案。结果经300多人次使用,无1列出现损伤现象。结论保护性约束衣可广范运用于老年性痴呆、安全意识缺损病人、自主行动能力障碍病人以及酒中毒所致瞻望状态病人、癫痫等病人的防跌伤、防走失。

功能位无损伤保护性约束衣使用效果调查分析

目的:掌握患者及家属使用保护性约束衣后效果,分析使用价值。方法:采取自制调查表,对300例患者使用保护性约束衣效果进行调查。结果:用于痴呆症防走失防跌伤的有171人次,占57%;用于自主行动能力障碍防跌伤的有129人次,占43%。一日使用时间最长的为7小时,一日使用次数最多的为6次,一次使用时间最长的为6小时。300例使用保护性约束衣患者均未发生跌倒或损伤现象。家属主动接受使用率为96%,患者主动接受使用率为48%,护士操作使用的为30%,陪护人员操作使用的为70%。结论:功能位无损伤保护性约束衣可广范运用于保护性护理行动中,它不仅便于专业技术人员操作使用,而且便于普通家属或陪护人员使用。

糖尿病合并抑郁患者的心理护理

目的通过对糖尿病合并抑郁症患者进行心理护理,来观察患者症状和血糖变化。方法71例并发抑郁的糖尿病患者随机分成心理护理组与对照组。对照组给予常规药物治疗和护理,心理护理组在常规药物治疗和护理的基础上进行健康教育和心理护理,2周后进行Zung S抑郁自评量表(SDS)、汉密顿抑郁量表(HAMD)评估,并对患者空腹血糖和餐后2h血糖变化进行观察。结果2周后,心理护理组SDS评分HAMD(24项)显著低于对照组。抑郁指数与对照组相比(P<0.05)。空腹血糖和餐后2h血糖明显低于对照组。结论心理护理能有效地改善糖尿病合并抑郁患者的症状及糖代谢。

电话回访在督导出院精神病人提高药物依从性中的作用

目的：通过电话回访，强化家庭治疗重要性，提高出院病人药物依从，减少疾病复发。方法：建立精神病人出院回访日程堆持治疗登记本，制订回访计划，安排相关班次，按计划进行电话回访。结果：电话回访能促使出院后病人按医嘱服药，按时做相关检查，厦时来院续药，能强化家庭治疗相关健康教育。结论：电话回访能为患者及家属提供必要的。理支持及有效的应对方法，提高了出院后精神病人药物依从性，对减少疾病复发，提高患者生活质量具有重要意义。

护理健康教育对护理质量的影响

没有健康教育的护理，不能称其为整体护理。随着医学模式的转变，人们对健康需求的日益增长，护理健康教育已成为护理工作的重要组成部分。健康教育是以传播、教育、干预为手段，以帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康的行为和生活方式、消除或减轻影响健康的危险因素为目标，以预防疾病、促进健康、提高生活质量为目的，进行有组织、有计划、有系统的信息传播和行为干预活动。护理健康教育是指在护理工作中对护理对象进行的有目标、有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动。我院自2003年开展护理健康教育以来，随着健康教育的不断深入，方式不断完善，内容不断充实，健康教育水平不断得到提高，患者对护理质量评价得到认可，满意度也稳步提高。护理健康教育的开展与实施，对护理质量的提高具有重要意义。

首次住院精神疾病患者家属相关知识需求调查

目的了解患者家属对疾病相关知识的需求情况。方法采取自制调查表,对260例首次住院的精神疾病患者的家属进行调查。结果92.7%的人认为有必要了解自己亲人所患疾病的相关知识;94.64%的人愿意接受医护人员为其提供的疾病相关知识;53.6%的人希望通过交谈的方式获取信息;96.42%的人认为能获得疾病相关知识是重要的;89%的人希望获得治疗方面的知识。在知识面要求方面,学历高的多于学历低的。结论为患者家属提供疾病相关知识是患者家属所企盼的,在进行疾病相关知识介绍时,应针对家属不同文化,有的放矢,循序渐进,以能听懂能接受为目标,为患者家属的需求提供支持。

运用沟通技巧化解1起病人策划集体外逃的护理

目的化解病人外逃企图,帮助病人安心住院接受治疗。方法运用沟通技巧,对不安心住院治疗,有外逃企图的病人进行心理护理和防范措施。结果与结论有效地化解了一起6人以上集体外逃的发生,为病人获取最佳疗效提供了宝贵时间和心理支持。