大历史视野下的公学及其时代价值

公学在社会历史经纬中生长。始于清末维新时期发展了半个多世纪的近代公学,以高等教育层次的办学最有影响力。从半官半商的南洋公学到学生行会型的中国公学再到独立自主、自力更生的陕北公学,公学办学创造性地转化“公”的人文传统,践行与升华“公开、民众、共同利益”之精神,缩小了理论与实际的距离、脑力劳动与体力劳动的差别,造就了其独特的历史地位和时代价值。大历史视野下的公学,传承书院千年脉络,接续中华优秀教育传统;采西学之长而以中国实际为根柢,在对立和统一中协调新与旧,见证了近代高等教育的转型;联系社会建设而以中国人的生活为基石,在办学中发展出教育新要素,扎根中国大地办大学,对高等教育现代化进行了有益探索。

教育治理视域下的政府与大学新型关系构建

运用新的教育治理形式,提高政府高等教育治理能力,有利于构建以"公共治理"而非"行政管理"为主要特征的政府与大学新型关系。从外部治理的角度,可以大力推进以下四种治理形式:完善相关法律法规,完善高等教育拨款制度,构建政府作为投资主体的参与者身份与权利,培育第三方教育机构,从而使政府的角色转变为法治政府、有限政府与有效政府。

研究型大学暑期学校:开放、国际、市场

暑期学校是研究型大学在人才培养模式和教学组织形式上的制度创新。从国外一流大学和国内研究型大学举办暑期学校的经验分析,开放、面向国际和与市场密切联系成为暑期学校办学的几个重要维度。研究型大学暑期学校应该在以下几个方面凝聚优势和特色:前沿课程、一流的授课教师、充裕的资金和合理安排课程时间。

理念和行为的矛盾与思考--基于某研究型大学师生通识教育观念调查的研究

通识教育是近年来我国高等教育发展的一个热点问题。作为一种制度创新,通识教育改革能够在多大程度上实现预设目标,关键在于教师和学生的态度和行为。以北京某研究型大学为个案,对师生通识教育观念进行问卷调查,结果证明,理念上的认可和行为选择上的矛盾成为最显著的现象。如何解决这个矛盾将会是大学通识教育是否成功的关键指标。解决理念认识与行为选择的矛盾,要妥善处理好两个关系:通识教育与学生就业的关系、通识教育与教师利益的关系。

大学公共性的实现在于公共资源的优化配置

在我国经济社会和高等教育快速发展和转型之际,大学的公共性问题日益受到人们的高度关注。大学作为公共教育场所,应该以实现公共利益为目标,然而由于以财政投入为主的公共资源的短缺、公共权力滥用、追求规模忽视质量的发展模式、传统公私观中公共理念的缺乏等原因,高等教育机会平等和教育质量受到损害,大学公共性形成潜在危机。作为一个资源依赖型的组织,大学优化公共资源配置有利于其公共性的实现和提升。

以课程建设推动本科人才培养——新生研讨课的角度

人才培养是大学声誉的源泉。哈佛大学通过不断改进课程体系,推动了本科教育卓越。新生研讨课是哈佛在通识课程之外创建的一种课程形式,是有学分的学术性课程,它促进了新生与资深教授的密切接触和沟通,有利于养成大学生的批判思维和理性思维。国内研究型大学应当加强本科课程建设,通过新生研讨课等新的课程形式推动课程内容和教学方式的创新,通过教师教学培训、研究生助教等课程制度提高本科人才培养质量。

公共性视域下的现代大学治理

现代大学提供公共教育、传承公共知识,已经从私人场所转变成为一个公共机构。大学行政部门公共性弱化,科层管理异化为行政力量的过于强势,其本质是大学管理公共性的缺失。大学管理公共性的缺失可以引起大学公共性基于现实问题和公共性的要求,我国现代大学治理的核心是要提升大学管理公共性。具体而言,就是要在公共利益、民主管理、多方参与的治理理念指导下,从政府管理和大学内部治理两个层面提供更好的高等教育基本公共服务。政府提供高等教育基本公共服务的模式包括培育专业教育中介机构、完善国家教育基本标准、发挥数据和信息服务作用、进行教育问责等;大学提供更好的基本公共服务则要从校长职业顶层设计起步,加强"校长"岗位的制度设计,包括明确任职要求、公开遴选程序、规范职责、制定任期和薪酬体系、形成制衡机制、设立校长卸任机制等。

大学评价：一个公共领域--从大学排行榜说起

在中国高等教育改革和发展的大环境下,高等教育利益相关者日益多元化,政府作为大学的主管部门和主要资助者,享有对大学进行评估和考察的权利。那么,大学排行榜存在的合理性怎么体现?如何保障高等教育利益相关者的相关权益?以大学排行榜为代表的大学评价应该成为一个公共领域,服务公共利益,做到评价主体多元、指标科学、过程开放、结果公开,体现公平、公开、参与、独立的原则。

女性主义教育思潮与我国女性教育发展的新思路

女性主义教育思潮研究所有的女性教育问题。中国封建社会女性教育以"女子无才便是德"为指导思 想,扼杀了女性自身的优势,造成几千年来妇女教育几乎处于空白状态;近代中国女性教育开始萌芽、发展。义务教 育必须追求教育公平.今天我们的女性教育研究应该把农村女童教育作为新的理论关注点。

学生的功能性探讨

一、引言 在讨论学生各种问题的时候,人们通常把问题原因归结为学生不遵守校规校纪,或是不听从教师、父母的教导。这时,我们遵循的是这样一个思维模式:学生是不成熟的边际人,他不能发挥主动作用。事实真是如此吗?本文大胆提出一个观点:由于社会、文化和教育的变化,学生不再仅仅被动地学习、模仿他人,而是具有创造的。

试比较学生互动、师生互动与亲子互动在教育过程中的作用

在教育及学生自身发展的过程中,教师、父母以及同学是三个最主要的影响因素,他们之间有各种各样的交流和相互作用。那么教育活动中学生互动、师生互动与亲子互动的关系如何,他们的作用体现在哪里?“试比较学生互动、师生互动与亲子互动在教育过程中的作用”一文将为你解开疑团。

中国近代大学校长的通识教育理念和实践

大学校长乃大学的枢纽与灵魂,一批具有现代大学理念和传统学术修养的中国近代大学校长,秉持通识教育理念,并且付诸大学办学实践,对近代以来中国高等教育的发展产生了深远而重要的影响。因此,总结和提炼近代大学校长的通识教育理念和实践,从教育传统中汲取营养,是现阶段把通识教育改革推向深入,提高大学本科教育质量的有益之举。

高等教育强国建设:基础与动力

由规模增长到质量提高的高等教育发展模式,奠定了高等教育强国建设的基础。作为高等教育发展的引领力量,世界一流大学是高等教育强国建设的题中应有之义,一流大学的发展应该走国际性与本土化相结合、学科建设与师资队伍建设并重的路径。

维生素D及其受体对毛囊生长周期调控的研究进展

毛囊是体表不断自我循环的组织器官,形成于胚胎期,出生后逐渐成熟。由角质形成细胞和真皮乳头细胞组成,维生素D受体(VDR)是维持角质形成细胞正常功能的重要组成成分,开启毛囊生长周期。VDR的DNA结合区和活性功能2区在毛囊生长周期中起作用。VDR的经典转录途径是结合配体1α,25二羟维生素D_3(VD_3),与二聚化搭档维A酸X受体a(RXRa)形成异质二聚体,吸引共激活剂或者共抑制剂,作用于含有VDR反应元件启动子的基因,调节转录。VDR调节毛囊生长周期不需要VD_3,但VD_3及类似物对毛囊确有一定的作用。VDR的共抑制剂无毛基因、共激活剂MED1及二聚化配体RXRa受损都会导致毛发脱落。毛囊生理主要涉及Wnt信号通路和Shh信号通路,两条通路之间可相互作用,VDR以非经典途径调节这两条信号通路。维生素D的研究较少,VDR的具体作用机制待进一步研究。

大学生生涯规划及其影响因素分析——基于2009年中国教育长期追踪调查(CEPS)数据

由于社会变迁和转型,生涯规划成为大学生社会化的重要内容。本研究基于2009年中国教育长期追踪调查数据,运用stata统计软件,对大学生的学业规划、职业期望、婚育期望、房车计划等进行了统计分析,并重点考察了性别、户籍、家庭经济地位等先赋性因素,以及学校、专业、政治面貌等后致性因素与大学生生涯规划的相关关系。

转向微观与实践的研究——高等教育课程研究现状分析

课程是大学教育的核心,课程变革推动着高等教育的变化与发展。通过课程,科学知识、思想和制度进入大学;通过课程,大学生们实现了社会化、专业化;通过课程,大学使得人才培养活动更加制度化。课程研究是否反映了课程在高等教育实践中的这种核心地位?是否发现并分析了大学课程发展中的关键问题?能否为我国大学课程建设提供理论基础和实证支持?对我国高等教育课程研究的现状进行分析有助于我们获得这些问题的答案。

来华留学教育发展趋势与战略选择

本文以对于经济社会发展、高等教育发展以及国际留学生发展的趋势分析为基础,预计2020年来华留学生将达到70万人,其中学历生的数量会持续增加,但学历生占来华留学生的比例不会有较大变化。2020年来华留学生仍以亚洲学生为主,但越来越多的其他洲的留学生也将选择中国作为留学目的国。应该确立政府主导战略,促进来华留学教育发展。

雄激素性秃发患者家族遗传史的临床分析研究

目的:利用改良的basic and specific(BASP)分类分级法探讨雄激素性秃发(AGA)家族遗传史与其秃发类型、发病年龄、秃发严重程度及疗效的关系。方法:收集2013年1月—2014年12月来南京医科大学第一附属医院皮肤科毛发疾病门诊就诊的AGA患者。根据患者脱发情况进行改良的BASP分型,按照其脱发家族史进行分组,利用统计软件SPSS 22.0进行分析。结果:男性AGA患者家族史阳性率明显高于女性。AGA患者的基本秃发类型在父子间具有相关性。有AGA家族史的男性患者比无家族史患者在相同发病时间内脱发更严重,而女性患者脱发严重程度受家族史影响小。有AGA家族史患者平均发病年龄比无家族史患者早。AGA家族史对于治疗脱发疗效无影响。结论:有AGA家族史患者发病年龄早,脱发严重程度加重,且不同族系、不同亲缘级别的家族史对于患者脱发类型、严重程度的影响也不同,不同性别的患者受家族史的影响也有差别。

斑秃患者血清维生素D水平及幽门螺杆菌感染情况的探讨

目的:了解幽门螺杆菌(helicobacter pylori,Hp)感染及25(OH)维生素D[25-(OH)-D]的血清学水平与斑秃(alopecia areata,AA)的相关性,并探讨其临床意义。方法:采用^(13)碳尿素呼气实验(^(13)C-UBT)检测斑秃患者胃肠道内的幽门螺杆菌的感染情况。采用电化学发光法测定斑秃患者外周血中25-(0H)-D水平。结果:斑秃患者组与健康对照组的Hp感染情况无统计学差异(P>0.05)。同样,该感染与斑秃是否活动、患者的病程及斑秃的严重程度也都未发现明显相关性。血清25-(OH)-D检测发现,斑秃患者的水平明显低于健康对照组,而且,病程<1年的患者25-(OH)-D水平明显低于病程>1年的患者。结论:Hp感染与斑秃的发病未发现明显相关性。维生素D的缺乏与斑秃有明显相关性。