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针刺治疗假性球麻痹150例 被引量:2
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作者 王宛彭 刘明军 胡薇芳 《长春中医学院学报》 1995年第4期38-39,共2页
假性球麻痹为脑中风并发症,临床表现以吞咽困难,咽反射消失为特点,若不及时治疗,往往危及生命。自1988年以来,我们对150例假性球麻痹患者进行针刺治疗,均获得满意疗效。1 临床资料 在150例中,男性105例,女性45例;年龄最小28岁,最大80岁... 假性球麻痹为脑中风并发症,临床表现以吞咽困难,咽反射消失为特点,若不及时治疗,往往危及生命。自1988年以来,我们对150例假性球麻痹患者进行针刺治疗,均获得满意疗效。1 临床资料 在150例中,男性105例,女性45例;年龄最小28岁,最大80岁。脑梗塞119例,其中基底梗塞64例,额顶区梗塞36例,内囊梗塞13例,枕叶梗塞6例。脑出血31例。 展开更多
关键词 假性球麻痹 中风 并发症 针刺疗法
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针刺治疗急性腰扭伤150例临床观察 被引量:1
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作者 胡薇芳 刘明军 李玉新 《长春中医学院学报》 1995年第4期40-40,共1页
1 一般资料 150例急性腰扭伤患者中男性110例,女性40例,年龄18岁~57岁,病程5小时~4天。 将明确诊断为急性腰扭伤的150例患者按治疗日期逢单日或双日之不同随意分为2组,各为75例,分别定为扭伤穴治疗组和水沟穴治疗组。2 治疗方法2.1 取... 1 一般资料 150例急性腰扭伤患者中男性110例,女性40例,年龄18岁~57岁,病程5小时~4天。 将明确诊断为急性腰扭伤的150例患者按治疗日期逢单日或双日之不同随意分为2组,各为75例,分别定为扭伤穴治疗组和水沟穴治疗组。2 治疗方法2.1 取穴:扭伤穴、水沟穴。2.2 展开更多
关键词 急性 腰扭伤 针刺疗法 临床观察
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针灸推拿疗法治疗腰椎间盘突出症480例
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作者 刘明军 胡薇芳 +3 位作者 王宛朋 周莅莅 高玲 孙燕芝 《吉林中医药》 1995年第6期25-25,共1页
针灸推拿疗法治疗腰椎间盘突出症480例长春中医学院针骨医院(130021)刘明军,胡薇芳,王宛朋,周莅莅,高玲广东省深圳东湖医院孙燕芝[关键词]腰椎间盘突出,针灸疗法,推拿疗法,临床报道近两年来笔者采用针灸按摩疗法治... 针灸推拿疗法治疗腰椎间盘突出症480例长春中医学院针骨医院(130021)刘明军,胡薇芳,王宛朋,周莅莅,高玲广东省深圳东湖医院孙燕芝[关键词]腰椎间盘突出,针灸疗法,推拿疗法,临床报道近两年来笔者采用针灸按摩疗法治疗该病480例,疗效较好,现报导如... 展开更多
关键词 椎间盘突出 腰椎 针灸疗法 推拿手法
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中医外治急性肱二头肌长头腱鞘炎85例 被引量:3
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作者 李艳丽 胡薇芳 《吉林中医药》 2005年第1期38-38,共1页
关键词 肱二头肌长头腱鞘炎 电针 局部热敷 推拿
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关于农村小学英语教学的思考
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作者 胡薇芳 《新校园(中旬刊)》 2015年第10期70-70,共1页
当前,农村小学英语教学发生了可喜的变化,逐步实现了城市、农村英语学习的平等,但依然存在着许多教学问题。本文就农村小学英语教学的现状,从教师过于强调字词教学、朗读形式过于单一、缺少学生自己书写的练习、过于强调兴趣活动等四个... 当前,农村小学英语教学发生了可喜的变化,逐步实现了城市、农村英语学习的平等,但依然存在着许多教学问题。本文就农村小学英语教学的现状,从教师过于强调字词教学、朗读形式过于单一、缺少学生自己书写的练习、过于强调兴趣活动等四个方面加以剖析,并针对上述问题提出了相应的对策。 展开更多
关键词 小学英语教学 情境教学 语篇 朗读 教育平等
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紧扣要求训练有方———观《一次课外活动》作文指导之我见
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作者 胡薇芳 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1997年第1期33-33,共1页
紧扣要求训练有方———观《一次课外活动》作文指导之我见○胡薇芳(九江市双峰小学)戴芳老师执教的《一次课外活动》的作文指导,在《省小学作文教学观摩会》上获得与会者的一致好评。这节课之所以获得成功,我想除教师具有扎实的基... 紧扣要求训练有方———观《一次课外活动》作文指导之我见○胡薇芳(九江市双峰小学)戴芳老师执教的《一次课外活动》的作文指导,在《省小学作文教学观摩会》上获得与会者的一致好评。这节课之所以获得成功,我想除教师具有扎实的基本功外,主要是这节课具有紧扣要求,... 展开更多
关键词 作文指导 课外活动 习作要求 活动过程 紧扣 基本功 教师 小学作文教学 制作过程 基础训练
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4.小小邮递员
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作者 胡薇芳 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1996年第S1期5-6,共2页
4.小小邮递员胡薇芳(九江市双峰小学)〔活动要求〕通过"邮递员"送信的游戏,激发学生学习拼音的积极性,并初步渗透逻辑思维能力训练。〔活动准备〕1.信封若干,内装定好排音的信。2.一辆儿童小自行车,一个大书包。3.磁性... 4.小小邮递员胡薇芳(九江市双峰小学)〔活动要求〕通过"邮递员"送信的游戏,激发学生学习拼音的积极性,并初步渗透逻辑思维能力训练。〔活动准备〕1.信封若干,内装定好排音的信。2.一辆儿童小自行车,一个大书包。3.磁性黑板一块。〔活动过程〕一、交代活动... 展开更多
关键词 邮递员 思维能力训练 渗透逻辑 九江市 内容和要求 活动方法 苹果树 活动课 小朋友 活动要求
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10.攀登高峰
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作者 胡薇芳 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1996年第S1期9-10,共2页
10.攀登高峰胡薇芳(九江市双峰小学)〔活动要求〕1.巩固已学的拼音、字词和句子等知识。2.培养学生克服困难,勇于攀登科学高峰的品质。〔活动准备〕1.在黑板上画好一座山,红旗一面。2.写好有关内容的卡片。〔活动过程〕... 10.攀登高峰胡薇芳(九江市双峰小学)〔活动要求〕1.巩固已学的拼音、字词和句子等知识。2.培养学生克服困难,勇于攀登科学高峰的品质。〔活动准备〕1.在黑板上画好一座山,红旗一面。2.写好有关内容的卡片。〔活动过程〕一、交代活动的内容和要求。同学们,... 展开更多
关键词 九江市 内容和要求 活动要求 开始活动 写的字 活动过程 培养学生 去上学 克服困难 最低层
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3.拼音游艺宫
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作者 胡薇芳 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1996年第S1期4-5,共2页
3.拼音游艺宫胡薇芳(九江市双峰小学)〔活动要求〕通过读、写、看、画、找,使学生进一步巩固和掌握已学的汉语拼音。〔活动准备〕1.投影片两张(拼音字母组成的小孩画和房间里的各种家具画)。2.磁性黑板一块,小红旗若干面。... 3.拼音游艺宫胡薇芳(九江市双峰小学)〔活动要求〕通过读、写、看、画、找,使学生进一步巩固和掌握已学的汉语拼音。〔活动准备〕1.投影片两张(拼音字母组成的小孩画和房间里的各种家具画)。2.磁性黑板一块,小红旗若干面。〔活动过程〕一、谈话引入。同学们,... 展开更多
关键词 游艺 汉语拼音 字母组 九江市 顺序读出 四人小组 活动要求 拼音字母 顺序数 磁性
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13.看谁看得快
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作者 胡薇芳 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1996年第S1期11-12,共2页
13.看谁看得快胡薇芳(九江市双峰小学)〔活动要求〕1.能根据题目要求既准又快地回答,进一步巩固已学的词语,知道怎样才是一句完整、通顺的活。2.培养学生从小具有敏捷的思维能力。〔活动准备〕1.卡片若干张,幻灯机一台,... 13.看谁看得快胡薇芳(九江市双峰小学)〔活动要求〕1.能根据题目要求既准又快地回答,进一步巩固已学的词语,知道怎样才是一句完整、通顺的活。2.培养学生从小具有敏捷的思维能力。〔活动准备〕1.卡片若干张,幻灯机一台,幻灯片若干张。2.红五星若干个。〔... 展开更多
关键词 幻灯片 思维能力 九江市 句子 说话练习 活动课 活动要求 活动内容 句式 活动过程
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7.击鼓传花
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作者 胡薇芳 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1996年第S1期7-8,共2页
7.击鼓传花胡薇芳(九江市双峰小学)〔活动要求〕通过击鼓传花的游戏,训练学生灵活地运用拼音和字词的能力,风固学生笔顺规则的掌握。〔活动准备〕1.鼓一面,红花一朵,纸盒一个。2.纸条若干张,上面写好各种题目。3.需要动... 7.击鼓传花胡薇芳(九江市双峰小学)〔活动要求〕通过击鼓传花的游戏,训练学生灵活地运用拼音和字词的能力,风固学生笔顺规则的掌握。〔活动准备〕1.鼓一面,红花一朵,纸盒一个。2.纸条若干张,上面写好各种题目。3.需要动笔做的,题目用小黑板准备好。〔活动... 展开更多
关键词 九江市 内容和方法 活动课 活动要求 笔顺 活动过程 代表性 训练学 题目的 韵母
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《雪地里的小画家》一课的目标实施
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作者 胡薇芳 代芳 《小学语文教学》 1994年第11期45-47,共3页
《雪地里的小画家》一课的目标实施江西省九江市双峰小学胡薇芳,代芳目标教学就是以教学目标为主导的一种具有调控作用的教学模式。它必须具有教学目标、教学活动、教学评价三大要素。在小学语文教学中,如何研究和实施目标教学,已越... 《雪地里的小画家》一课的目标实施江西省九江市双峰小学胡薇芳,代芳目标教学就是以教学目标为主导的一种具有调控作用的教学模式。它必须具有教学目标、教学活动、教学评价三大要素。在小学语文教学中,如何研究和实施目标教学,已越来越引起人们的关注。下面,就九年义... 展开更多
关键词 目标教学 学语文 年义 江西省九江市 课文内容 课堂教学结构 讲读 课后作业 小鸭 大纲要求
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小学英语情境教学法的应用
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作者 胡薇芳 《江西教育(综合版)(C)》 2016年第6期81-81,共1页
在新课程改革浪潮中,大量情境教学素材被加入到小学《英语》教材中,为课堂情境教学带来了很好的模板,有助于学生对教材文本的了解,加深他们对知识点的理解与认识。很多教师也开始采用情景教学的方式,在课堂上模拟一种教学情景,让... 在新课程改革浪潮中,大量情境教学素材被加入到小学《英语》教材中,为课堂情境教学带来了很好的模板,有助于学生对教材文本的了解,加深他们对知识点的理解与认识。很多教师也开始采用情景教学的方式,在课堂上模拟一种教学情景,让每一个学生参与其中,大大提高了学生的学习热情和主观能动性。 展开更多
关键词 情境教学法 小学英语 应用 《英语》教材 学生参与 新课程改革 主观能动性 教学素材
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