大单元模式下“孟德尔的豌豆杂交实验(二)”教学设计

以“孟德尔的豌豆杂交实验(二)”第一课时为例,探讨如何在大单元模式下聚焦重要概念开展教学设计。

高中生物生活化教学策略的探究

生物是与学生生活息息相关的学科,高中生物教师在进行教学时,应该将生活化的内容与生物知识进行结合,从而更加直观的为学生展示教学的内容,实现学生在学习中的有效提升。教师还应该在教学中针对学生的兴趣爱好,将学生感兴趣的内容融入到教学中,激发学生学习的积极性和主动性。