浅析高中语文教学中探究性学习的策略与方法

近些年,随着《高中语文课程标准》的推出,以及素质教育改革的不断深化,＂探究性学习＂这种旨在培养学生解决问题的综合素质和创造能力的新型教学方法在高中语文教学中得到广泛的推广和应用。本文主要结合语文新课标中探究性学习的含义,论述了在高中语文教学中开展探究性学习的重要性,在此基础上,以苏教版教材为例,提出具体的实施策略和方法。

高中语文的个性化阅读教学探讨——以《师说》为例

对于高中语文来说,阅读是必不可少的,阅读能力是学生必须掌握的能力之一。个性化阅读是新课程标准提出的一个重要的概念,也是对新时期老师和学生的一个新的要求,老师在日常的教学活动中要有意识地训练学生的个性化阅读,从而提高学生的阅读能力。

基于写作本位的阅读教学策略

阅读是学生输入信息、积累语文知识、发展语文技能的重要路径。写作则是输出信息的一个逆过程,高中生语言输出需要一定的语言积淀,这就决定了阅读与写作密不可分。基于＂写作本位＂阅读教学与＂阅读本位＂存在显著的区别,＂阅读本位＂侧重点在于促进学生阅读能力的发展,＂写作本位＂则是借助阅读促进学生写作能力的发展,是阅读与写作的有机融合。