多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用

社会经济全球一体化的迅速发展,使民族音乐文化的传播超越了国界。民族音乐文化应该置于多元文化音乐教育背景下获得传承与发展。多元文化音乐教育增强了民族音乐文化传承的凝聚力,推动了民族音乐文化创新的步伐。只有立足于本土民族音乐文化,不断借鉴与汲取外来民族音乐文化的精华,多元文化音乐教育才能够实现民族音乐文化的教育价值,推动民族音乐文化的传承与发展。

浅谈单簧管的基本技术训练

本文从单簧管的基本功训练中易出现的问题加以总结并提出解决方法,目的是使初学者更好地学习和掌握这门乐器的演奏技术。

试论现代管乐的艺术特征与审美意识

管乐作为一个音乐门类,可谓是源远流长。在音乐文化中,它的存在价值是不可替代的。而作为音乐艺术的重要组成,现代管乐不仅仅具有音色美、和谐美等特征,同时还蕴含着丰富的审美意识,是审美教育的重要载体。本文对现代管乐的艺术特征和审美意识进行了分析。

音乐教育专业开设管乐学科必要性的思考

关于我国高等师范院校的音乐教育专业,大多都是以培养中小学音乐教师为教学任务,以培养较高综合素质的教育人才为教学目标。由于历史上我国的中小学音乐教学都发展得比较慢,一般只要求音乐教育专业的教师掌握"钢琴、声乐"便可以进行教学,而没有要求其进行管乐教学,因此管乐教学一直没有在中小学音乐教育中发展起来。但随着社会经济的发展和时代的变迁,人们对中小学的艺术教育的关注度不断提高,因此对音乐教育也提出了更高的要求。为了丰富中小学音乐教育的课堂,如今要求将管乐教学纳入到音乐教育专业中去,从而让学生学到更多的音乐知识。本文首先分析音乐教育专业管乐教学的现状;然后分析音乐教育专业开设管乐教学课程的必要性和重要性;最后对全文做一个总结。

艺术歌曲钢琴伴奏应当注意的美学问题

艺术歌曲强调歌曲艺术创造的审美性,在即兴伴奏以及共性化、一般化的伴奏中,会形成不同美学的特征表现,尤其是在钢琴伴奏的带动下,更加会产生一种完美的艺术性,因此,在整个艺术歌曲的钢琴伴奏中,从全面把握钢琴演奏的技巧与美学特征,将有深厚的现实意义。本文将从多方面研究在艺术歌曲钢琴伴奏中要注意哪些方面,分别从艺术歌曲的特征与钢琴伴奏中审美特征的运用深入研讨,全面促进钢琴伴奏在艺术歌曲中的审美功能。

钢琴伴奏在舞蹈基础训练中的应用探析

舞蹈训练与钢琴伴奏的整体融合,最主要的就是要突出整个钢琴伴奏与舞蹈训练中的各种节奏感、情感主题等方面的运用,并注重将钢琴伴奏中的优美的音色、饱满的和声与丰富的旋律变化形成整体应用,将有很大的艺术价值。本文将从钢琴伴奏与舞蹈基本训练的关系进行概述,分析钢琴伴奏在舞蹈基础训练中的作用,进而从多方面探讨钢琴伴奏在舞蹈基础训练中的具体运用方式。

谈钢琴演奏中力度、音色与情感因素的关系

钢琴演奏中的情感因素源于作曲家的心灵和理念,是丰富多彩的,理想演奏者的力度、音色和情感因素具有密切的联系。乐曲中的情感因素是建立在多种演奏技巧的基础上的。音色对情感具有主导作用,而音色的变化则是由触键的力度所控制的。