“光现象”演示实验仪器的整合与改进

人教版物理八年级上册第二章“光现象”中有3个实验：“光是怎样传播的”、“光反射时的规律”、“光的折射”。我们可从以下3个方面予以改进：第一，3个实验的核心是反映一个共同的主题：展示光路，可以对零散的实验仪器进行整合与改进；第二，“光的传播”不在暗室同样可达到较好的效果；第三，在探究“光反射时的规律”实验中，纸板是否平整、手控其位置是否垂直于平面镜很难把握，

2009年湖南中考测量问题一览

课改以来，中考试题越来越贴近社会生活，题型越来越呈现实用性，更多地注重考查学生实际运用数学的能力．尤其是实践与操作问题，倍受中考青睐，测量问题就是这类问题中的典型．以下是湖南2009年中考中的测量问题．

与时俱进 超越自我—从新课程对历史教师的素质要求说起

一、扎实的专业知识 我认为，中学历史教师的专业知识主要体现在三个层面：一是高层次的历史专业知识，二是较低层次的历史教学内容所涉及的各种相关学科知识，三是较高层次的教育、教学理论与方法知识。作为中学历史教师，要不断充实与提高自身的历史专业知识，“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，