基于BMI分级高校大学生身体素质指标比较研究

目的:体质指数反映人体充实度、身体脂肪含量,和脂肪分布高度相关。大学生各项身体素质的评价标准是统一的,没有区别对待不同类型的人,对于过高和过低BMI水平的大学生,评价标准过高,超出他们的能力范围,这样就会降低他们的锻炼兴趣。方法:选取某高校普通专业大学生为研究对象,测试身高、体重、肺活量、握力、立定跳远、50m、800m(女生)、1000m(男生),由专业人员负责组织学生在规定的地点进行测试。结果:男大学生基于BMI分组超重+肥胖组肺活量、立定跳远和1000m跑与消瘦组和正常组都有非常显著性差异(P<0.01),而握力超重+肥胖组和消瘦组之间存在非常显著性差异,50m跑超重+肥胖组和正常组存在非常显著性差异。女大学生基于BMI分组超重+肥胖组握力、肺活量立定跳远和800m跑与其他两组存在非常显著性差异,50m跑计时超重+肥胖组和消瘦组有显著性差异(P<0.05),与正常组不存在显著性差异。结论:BMI与各项身体素质之间为非线性关系。

经济欠发达旅游区体育旅游开发研究

经济欠发达旅游区的体育旅游开发存在着经济基础差、体育设施少、人才缺乏和赛事组织经验不足等不利因素,但其秀美险峻的自然资源和底蕴丰厚的人文资源优势蕴含着巨大的发展潜力。以国家级风景名胜区井冈山为实证,对经济欠发达旅游区体育旅游的资源、现状和存在的问题进行分析,进而提出解决问题的策略与建议。

农村学校体育课程资源现状及开发策略——基于江西省的调查与思考

农村学校体育课程资源存在经费匮乏、人力资源不足、体育场地器材短缺、自然环境优越、山地水体密布、竹木资源丰富的特点。应该紧密结合农村学校的实际,积极开发学校体育课程资源,大力推进学校体育工作,促进学生身心健康。

优秀红色教育资源在大学生户外运动中的运用研究——以井冈山为例

红色资源是优质的教育资源;户外运动是深受大学生喜爱的新兴运动项目。二者不仅具有思想政治教育和身体教育的互补之处还有培养大学生优良品质的相通之处;我国红色资源丰富,许多红色资源聚集地具备开展户外运动的优越自然条件,而且红色资源蕴含大量户外运动的史实可供借鉴。因此,运用红色资源开展户外运动切实可行。通过对红色资源和自然资源的考察和筛选、设计和论证教学活动方案、精心组织教学使大学生在红色资源的熏陶下自觉接受革命传统教育和民族精神教育,在激烈的身体和心理刺激下锻炼大学生身体,磨砺心理品质,促进大学生身心健康成长。

论湖湘文化对毛泽东体育思想的影响

毛泽东体育思想深受湖湘文化影响。湖湘文化"躬行践履"的知行观促使毛泽东终身坚持体育锻炼;"探本究原"的哲理思想催生了《体育之研究》;"霸蛮"精神培育出毛泽东的蛮拙体育;"立德、修身"的传统升华了毛泽东对体育功能的认识;"经世济国"精神奠定了毛泽东体育为政治服务的思想。准确把握这种文化渊源,可以更好地领会和解读毛泽东体育思想,指导我国体育事业发展。

我国中小体育用品企业营销战略探析

目前买方市场已在我国形成,各行各业均在努力做好市场营销。中国中小体育用品企业是我国体育产业发展的主力军,在激烈的市场竞争中,制定切实可行的市场营销策略,已成为中小体育用品企业面临的首要问题。

井冈山体育旅游现状及开发策略

通过查阅文献、实地调查和访谈,对井冈山体育旅游的现状和资源进行了研究,认为井冈山体育旅游已经起步,同时存在政府重视不够、认识不足、资源欠开发、专业人才缺乏、资金不足和产品档次低等问题,而井冈山丰富的自然资源和人文资源蕴含巨大的发展潜力。提出了井冈山体育旅游应坚持优先发展尝试刺激类项目、积极发展健身休闲类项目、稳步发展观战类项目的开发策略和建议。

井冈山军事体育的历史贡献和深远影响

随着井冈山革命根据地的建立,共产党领导下的军事体育训练逐步形成和发展。井冈山军事体育训练提高了部队战斗力,培养了红军不怕牺牲敢于亮剑的战斗精神,塑造了新型人民军队,初步奠定了我军军事体育基础。在当今我军现代化进程中,继承和发扬井冈山军事体育的优良传统具有积极意义。

红色资源与大学生野外生存生活教育的关联性研究——以井冈山为例

红色资源与大学生野外生存生活教育二者都具有培养人的教育属性;红色资源蕴含的革命精神对野外生存生活教育具有指导意义;体验式、实践性的教育途径相通;二者分布的地理区域高度重叠;红色资源蕴含着大量野外生存生活的革命史实。这些理论和实践操作层面的关联性,为二者完美融合在一起打下坚实基础。

井冈山斗争时期的军事教育与军事体育

军事斗争与培养基层指挥人才的需要是井冈山军事教育的根本动力。从军事教育机构、教学组织形式、教学内容等方面梳理了井冈山军事教育的史实,进而论述了其历史贡献:开创了我军军事教育先河,积累了军事教育经验;培养了一批基层军政指挥员和军事教育人才;初步形成了我军以政治训练引领军事教育、自力更生艰苦奋斗、实事求是讲求实效的军事教育的优良传统。

论红色资源是优质的学校体育资源

红色体育资源是红色资源的重要组成部分,可以直接利用和开发利用;红色资源蕴含可供挖掘改造为学校体育资源的生产生活和军事活动元素;红色资源与学校体育资源存在育人功能的互补性。因此,红色资源转化为学校体育资源切实可行。红色资源转化为学校体育资源具有以下优势:有利于在学校体育中进行思想政治教育;有利于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、团结协作等优良品质;简单易行,有利于弥补学校体育资源不足。

高校体育课程改革视角下田径课程资源开发研究

在高校公共体育田径课程面临困境的情况下,应该重点开发课程内容资源,以人力资源开发为突破口,合理开发时间、空间和体育设施资源,充分利用自然环境资源和其他资源,来促进课程建设,使田径课程重新焕发活力。

论井冈山革命根据地军事体育的特点

井冈山革命根据地开创了中国共产党领导下的无产阶级军事体育。在艰苦卓绝的斗争中井冈山军事体育逐步形成了鲜明的阶级性与革命性、政治训练与军事训练紧密结合、全民动员与参与、讲求实效服务军事、因地制宜与因陋就简、大胆借鉴与开拓创新等特点。

井冈山斗争时期毛泽东对军事体育建设的历史贡献

毛泽东在井冈山斗争时期奠定了中国共产党领导下无产阶级军事体育的政治基础和保障制度;制定了军事训练与政治训练紧密结合练兵、围绕游击战需要练兵、从实战出发讲究实效练兵、全民练兵等军事体育建设方略;开展了我军最早的军事体育教育。并且身体力行带领、指导官兵练兵,为我军军事体育建设做出了杰出的历史贡献。

井冈山红色资源与创新大学生军训教育研究

红色资源与军训的核心属性都在于育人,井冈山红色资源蕴涵的革命精神对军训教育具有指导意义,蕴涵的军事题材也可资军训教育借鉴。要将井冈山红色资源运用于大学生军训教育,需从教育指导思想、教育思路、教育原则、井冈山红色资源的普查与筛选、井冈山野外综合训练方案的设计论证、教育活动的组织等方面进行创新。

井冈山革命根据地军事体育研究

基于对影响井冈山根据地军事斗争的因素如作战地理环境、武器装备条件、战术需要、后勤保障等的分析,井冈山根据地领导人从军事体能、军事技能、战术训练、军事体育表演、实战演习等方面对广大指战员进行了有效的训练,大大增强了部队的战斗力。井冈山革命根据地军事体育在后来的革命中得到很好的延续发展,影响深远。

对“体育差生”概念的置疑

采用文献调查法和逻辑分析法等熏对“体育差生”概念的产生、现阶段它的片面性和负面影响进行论述,指出“体育差生”的概念已经不合时宜,应该退出历史舞台.

大学生群体野外生存生活训练的特点研究

大学生群体开展野外生存生活训练,表现出比其他人群更高的兴趣;个性心理品质发展水平与野外生存生活训练要求有一定差距;体能处于人生最佳时期,但肌肉耐力发展不平衡;基本生活知识缺乏,生活技能需要锻炼;热爱自然,环保意识强等特点。教育工作者准确把握这些特点,对于更好地组织、实施大学生野外生存生活训练具有积极指导意义。

我校大学体育课程的现状及改革构想

针对我校大学体育课程的现状,依据教育部新《纲要》精神,结合当今大学体育教育思想和教学改革方向,提出课程改革的构想:转变课程指导思想;调整课程设置、扩展教学内容;改革教学模式;加强师资建设、改善体育设施。

浅谈学校体育的无形效果

在学校体育工作中应该把无形效果和有形效果有机结合，突出强调无形效果．体育工作者要能较好地把育心融入育体过程中，促进学生身心全面发展．